5 守株待兔课件34-【101优秀PPT】小学三年级语文下册同步教学（部编版）

5 守株待兔 小学部编三年级下册级 1 寓言故事 井底之蛙 龟兔赛跑 揠苗助长 拔苗助长 2 2 2 今天就让我们来学习一篇寓言故事《守株待兔》。 3 3 3 韩非（约公元前280—前233年），战国时期韩国都城新郑（今河南新郑）人 。杰出的思想家、哲学家和散文家。 第一课时 《守株待兔》讲的是宋国一个种田的人， （ ）一只撞死在树桩上的兔子，从此他丢下农具，（ ）树桩旁边等兔子撞死，然而却（ ）的故事。 偶尔得到 整天守在 再也得不到 试着说说这个故事 5 退出 释放 耕牛 宋国 冀北 sòng gēng shì jì 我会认 7 退出 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 一起试试着读一读 “株”的意思是树桩。 “守”就是守着的意思。 “待”就是等待。 “守株待兔”：守着树桩，等待兔子。 解析题目 守 “待”左边是双人旁、要窄，寺字上边土要扁宽、下横要长，寸字横短、竖的位置稍靠右。 shǒu 待 “守”上面的宝盖头表示房子，下面是个“寸”。看着这小房子，守着这方寸之地就是“守”。 dài 11 想一想 文中哪句话为我们解释了课文的题目？ 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 一边读，一边想 想一想 文中哪句话为我们解释了课文的题目？ 因释其耒而守株，冀复得兔。 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 一边读，一边试着划划节奏 宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀复/得兔。兔/不可复得，而身为/宋国/笑。 结合朗读节奏，一起读一读。 借助注释或和同学交流理解课文内容。 小组交流 退出 株：树桩。 走：跑。 耒（lěi）：古代用来耕田的一种农具。 冀：希望。 因：于是。 释：放下。 根据注释理解课文并进行汇报 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 你来读，我来译 宋人有耕者。 这是一个宋国人 农民 句意：宋国有个耕地的农民。 字理识字： 耕 表示与耕作有关。本义是犁田。 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 田中有株 兔触株 守株 种田人怎么会白捡了一只兔子呢？ 田中有株。兔走触株，折颈而死。 兔跑得快 撞到树上 所以死了 句意：田里有一个树桩，一只兔子跑过，撞到树桩上，折断脖子死掉了。 颈 人体的重要部位。 生活识字： 撞树折颈而死 小拓展 你觉得这是一只怎样的兔子？你怎么看待这只兔子？ 提示：这是一只做事莽撞的兔子。我们平时做事要细心，不慌张。 一只兔子撞到树上，这事儿是不是天天有呢？种田人对这件事是怎么想、怎么做的？ 28 退出 因释其耒而守株，冀复得兔。 于是 放下 农具 希望 句意：这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。（守株待兔） 做：放下农具， 守在树旁。 想：希望能再 得到兔子。 耒：古代用来耕田的一种农具。 词语解释 兔子，兔子，快来吧。我等着你呢！ 注意“因/释其耒/而守株”的停顿。“冀复得兔”语调要慢一点，表现出种田人的喜悦。 朗读指导 33 我会写 书写指导：木字窄长、朱字稍宽、两竖都要长，朱字首笔撇要短、下横稍长、撇和捺宽展。 株 zhū 结构：左右 组词：植株 一株桃树 造句：同学们千万不要做守株待 兔这样的蠢事。 音序：Z 部首：木 守株待兔 34 34 34 你能猜测一下这个人的心情是怎样的吗？你能用哪些词语形容？ 捡到一只兔子，这个人的心情很好。 喜滋滋 乐呵呵 心花怒放 喜气洋洋 神采飞扬 手舞足蹈 喜出望外  词语积累（表示高兴的词语） 齐读最后一句话，思考：那个农夫为什么被宋国人笑话？ 37 兔不可复得，而身为宋国笑。 这个人没有再得到兔子 被宋国人嘲笑 自己 又 句意：他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。 对意外怎么能心存侥幸呢？ 怎么还有你这样笨的人啊。 给宋国人丢脸啊！ 因为兔子撞在树桩上，折断脖子死去，是偶然发生的事情，并不是经常发生的事情。所以，种田人