压轴题02 解答题——化学综合计算题-2023年中考科学压轴题专项训练（浙江专用）

压轴题02 解答题——化学综合计算题 将中考压轴的化学计算和实验相结合，是化学压轴的命题的一大亮点，也是中考科学的一道难点。这类试题对学生的计算能力和实验能力有一定的要求，往年学生在这类型题得高分率和满分率很低。究其原因：一缺乏解题一定的解题技巧；对计算题的认识之停留在化学反应方程式列方程的水平上，一旦涉及多反应，理不清头绪。二学生实验能力差。对实验目的，实验步骤，实验细节理解不够深刻，不能充分挖掘实验的内涵和外延。三学生对实验中获取信息、处理信息、运用信息解决实际问题的能力差，不能从整体上把握题意，不能把题中信息前后连起来进行整合处理。 在考试中不但要会计算，而且要会方法。选择合适的方法做题，不仅可以缩短解题时间、减少计算过程的运算量和出错几率，而且能让学生更深入地理解题目本质。 一、守恒法 在初三化学第五单元化学方程式一章，学生们第 一次接触到质量守恒定律这个知识点，质量守恒定律 是化学反应中很重要的基本定律，在化学反应中原子 的种类、数目、质量都不变。这是一切化学变化的内在 规律。在解决某些化学问题时，根据质量守恒定律的 思想可以找到化学变化中整体与部分、整体与结构的 内在联系，进而总结出了一种解决化学计算的巧妙办 法:守恒法。守恒法一般包括质量守恒（原子或原子团 守恒）、电荷守恒、得失电子守恒以及一些化学变化前 后恒定不变的量。质量守恒定律的内容，从宏观上表 达是,“参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后 生成的各物质的质量总和”；从微观上可理解为“在一 切化学反应中，反应前后原子的种类、数目、原子质量 前后没有变化，因此质量守恒”。 二、差量法 定义：首先通过找出化学反应变化前后物质质量发生的 变化，然后将该变化的大小与化学方程式中参与反应 的物质的质量作比较，列出比例关系。其中需要注意 两个问题： （1）仔细分析反应前后各数据的量的关系，分析每 个数据的意义； （2）确定差值和具体的物质质量是否有比例关系，从而确定是否用差量法。 三、转换关系法 定义：转换关系法就是在解决问题遇到瓶颈时,把问题从一种形式转换为另一种形式，使问题变得简单清晰。其中又分为化学式转换法和关系式转换法。 注意：化学式转化法:将几种相同元素组成的不同物质的化学式化成最简形式,从而大大简化解题过程，同时培养学生的求异思维，达到意想不到的解题和思维训练效果。 关系式转换法:对于多步反应的计算中不同物质 的联系建立在一个关系式里，进而大大简化计算过程。 四、讨论法 定义：物质在发生化学反应时,由于反应物量的不同，会出现多个反应或者少量、过量问题，此类型题需要多角度讨 论,依据题目特点，选用如极端假设法等方法进行讨论。 注意：讨论法主要考查学生综合运用能力,由于涉及到分类讨论，对学生的思维发散有很好的训练作用； 可利用数学中的数轴知识进行分析，加强思维的条理性、问题的直观性,从而加快解题速度。 1．黑白复印机用的墨粉中常添加Fe3O4粉末。Fe3O4是由 Fe2+、Fe3+和O2-按1 ：2： 4的个数比构成的。下图是氧化沉淀法生产复印用Fe3O4粉末的流程简图。 （1）Fe3O4粉末在复印机的电磁场作用下能使墨粉形成字迹或图案，这不仅利用了Fe3O4有磁性，还利用了Fe3O4是　 　色。 （2）在第①步反应的化学方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，求至少需要溶质质量分数为9.8%的稀硫酸多少克？ （3）第③步反应的化学方程式是： 4Fe (OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3，该反应中其原子失去电子的元素是　 　。已知第④步反应中铁的化合价保持不变，要确保反应最终完全生成Fe3O4，第③步要控制通入的O2量，反应后使Fe(OH)2和生成的Fe(OH)3的质量比等于　 　 。 2．取敞口放置的氢氧化钠溶液于烧杯中,倒入一定量的稀硫酸充分反应。为探究反应后所得溶液X的成分,兴趣小组进行了如下实验(所加试剂均足量): （1）过滤中玻璃棒的作用是 　 　 。 （2）产生的无色气体是 　 　。 （3）溶液X的溶质是　 　。 （4）计算滤液A中氯化钠的质量。 3．某食用碱的主要成分是Na2CO3，其中含有少量的NaCl，小明同学为测定该食用碱中Na2CO3的质量分数，他进行了以下实验，取40g食用碱，加水配成400g的溶液，把溶液平均分为四份，然后分别加入一定质量分数的CaCl2浴液，实验数据见表： 　 实验一 实验二 实验三 实验四 食用碱溶液的质量 100g 100g 100g 100g 加入CaCl2溶液的质量 20g 40g 60g 80g 生成沉淀的质量 2.5g 5g m 8