2023年广东省深圳市光明区二模道德与法治•历史试题

光明区2023年初三年级第二次学业水平调研测试 历史学科 参考答案及评分标准 第一部分 单项选择题（23 小题，每小题 2 分，共 46 分） 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 C D B B C A B D C A 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 D A C A B D D A B A 38 39 40 B D C 第二部分 非选择题（2 大题，共 24 分） 41.阅读材料，回答问题。（12分） 问题一： 共同看法：青年对国家发展至关重要，青年要自强自立、要觉醒才能拯救国家。（正确阐述青年与国家发展的关系即可得2分，如果只写到青年要觉醒、要自强，没有说明与国家发展的关系，只得1分。照抄原文不得分。） 作出的努力：他们发起新文化运动，抨击旧文化旧道德，传播民族科学，促进青年人的思想解放；（或与新文化运动相关的细节性史实亦可，如创办《青年杂志》、在北大传播进步思想等） 他们积极撰写文章，宣传马克思主义，促进马克思主义思想在青年群体的传播。 他们鼓舞和推动五四运动的爆发和发展，促进青年群体的思想解放和觉醒。 （以上角度，任选其一即可，一件史事1分，共2分。其他言之有理即可得分。） 问题二：人物评价 秋瑾：她是资产阶级民主革命志士，1907年，她准备在浙江策应徐锡麟发动的安庆起义，后因歹徒告密，被捕遇难。起义虽然失败了，但是以她为代表的志士们不屈不挠和视死如归的精神，鼓舞了更多的革命志士投身革命。 杨靖宇：931年九一八事变后，抗日战争爆发，杨靖宇等中共党员北上组建东北抗日游击队，与日本侵略者战斗在白山黑水之间，后不幸牺牲。杨靖宇这种捐躯赴国难，视死忽如归的精神，感召更多的中华儿女投身抗日战争，展现了中华民族威武不能屈的精神脊梁，是一位伟大的抗日民族英雄。 雷锋：是一名普通又伟大的解放军战士，在社会主义建设蓬勃发展时期，他干一行爱一行，在每个岗位上都做到兢兢业业，甘愿做革命的螺丝钉，默默无闻地为人民服务，后不幸因公殉职。但是他公而忘私，助人为乐的工作作风，却成为人们的榜样，学雷锋，做好事，为人民服务的雷锋精神教育和影响了几代中国人。 （人物所做的事件描述2分，带来的影响或对人物的总结性评价2分，共4分。） 问题三： 原因：无数年轻人奋斗书写而成（要根据材料点出青年对深圳发展的作用，才能得2分）； 认识：①青年人要有先进的思想觉悟 ②青年人要有爱国情怀/不怕牺牲/担当责任感/时代使命感/为梦想拼搏的决心 （言之有理即可得，1点1分，共2分。） 42.阅读材料，回答问题。（12分） 问题一： 材料一：心境或情感发生了变化，从“不怕困难、敢攀高峰、俯视一切”变为“忧国思家、伤时悲己”。 （写出从…变为…，言之有理可得2分；如果只写了变化后的情况只得1分；或只写了心境、情感等总体变化，没有具体描述的只得1分，但如果还加上了变成了…，也可以给2分。） 材料二：作品风格或人物形象发生了变化。作品风格从古板严肃变为生动活泼。人物形象从“严肃刻板”变为“温柔美丽，慈爱幸福”，充满了人性的光辉。 （写出从…变为…，言之有理可得2分，如果只写了变化后的情况只得1分，或只写了作品风格、人物形象等总体变化，没有具体描述的只得1分，但如果还加上了变成了…，也可以给2分。） 问题二： 方向一：社会变化影响文艺创作；时代发展影响文艺创作；政治、经济的发展影响文艺创作； 方向二：文艺创作反映社会变化；文学艺术作品是时代的镜子 方向三：社会存在决定社会意识；社会意识反映社会存在 【本题主旨】 本题主要考察学生的历史解释素养。学生须以唯物史观为指导，从社会存在与社会意识之间的关系出发去看待历史，并学会从社会变化对文艺创作产生的影响出发，去进行合理的解释和评述；坚持论从史出、史论结合的原则；阅卷可对学生答卷从整体上进行分层评价。 第一档，学生能紧扣主旨，从社会变化与文艺创作（或社会存在与社会意识）之间的关系去进行评述。 第二档，学生仅能从文艺创作或作品本身去进行评述，不能将社会变化与文艺创作二者联系起来。 第三档，完全偏离题目主旨。 档位 分值 要求 第一档 （观点完全切合题 8 分 ①结构完整（观点、论证 2 个、结论齐备）； ②史论结合，论证充分（2 个论据）； ③无史实错误； 目主旨） ④逻辑严密； ⑤拓展升华充分合理。 7 分 ①结构完整（观点、论证 2 个、结论齐备）； ②史论结合，论证充分（2 个论据）； ③无史实错误； ④逻辑严密； ⑤拓展升华不够充分合理。