专项二《分数的意义和性质、分数加减法》（试题）-五年级下册数学苏教版

SJ·五年级数学·下 专项二 测试内容:分数的意义和性质分数加法和减法 一、填空。 1.=( )÷( ) 24÷7= 2.李冬从家到学校步行需要小时，这里把( )看作单位“1”，平均分成( )份，李冬步行的时间占这样的()份。 3. ( )+( )=( )+( )=( ) 4.+，因为这两个加数的分母不同，也就是( )不同，所以不能直接相加。 5.把，，按从大到小的顺序排列是( )>( )>( )。 6.的分子加上12,要使分数的大小不变，分母应加上( )。 7.修一条4千米长的水渠,5天修完，平均每天修全长的，每天修千米。 8.在⚪ 里填上“>”“<”或“=”。 ⚪ 1.8⚪ ++⚪ 1 +⚪ +⚪ + -（-）⚪ -+ 9.燕燕读一本故事书,第一周读了全书的，比第二周多读了全书的，第二周读了全书的，两周一共读了全书的。 10.打印一份稿件，小红用了1.1小时，小明用一小时。( )的速度快。 二、判断。(对的打“√”，错的打“×”) 1.最简分数一定是真分数。 ( ) 2.已知是假分数，是真分数，则一定是9。 ( ) 3.5-=( ) 4.花彩带是红彩带的，说明红彩带长。 ( ) 5.一根电线用去，还剩下米。 ( ) 三、选择。(将正确答案的序号填在括号里) 1.把3块同样的饼平均分给4个小朋友，下面说法正确的是( )。 A.3块饼的比1块饼的小 B.3块饼的比1块饼的大 C.3块饼的与1块饼的相等 2.盐水中有3克盐和100克水，如果再加2克盐，那么盐占盐水的( )。 A. B. C. 3.从1里面减去连续减( )次后得。 A.4 B. 5 C.6 4.实验商店运来一批练习本，前天卖掉了总数的，昨天卖掉了总数的，今天可以卖掉总数的( )。 A. B. C. 5.的分母不变,分子( )，可使变成最小的质数。 A.扩大2倍 B.增加9 C.扩大9倍 四、按要求完成下列各题。 1.把下面的分数约分。 = = = = 2.先通分，再比较各组分数的大小。 和 和 和 3.把下面的分数化成小数(除不尽的保留三位小数)，把小数化成分数。 = 2= = 1= 0.125= 0.04= 0.6= 0.25= 五、计算。 1.直接写出得数。 += -= -= += -= += -= 1-= 2.脱式计算。（能简算的要简算） ++ +- -（-）- -+ -（-） -+ 六、解决问题。 1.幼儿园买了3箱饼干，每箱15千克，平均分给4个小班。 (1)平均每个班分得多少千克?(用带分数表示) (2)平均每个班分得多少箱? 2.一本书共160页，彤彤已经看了120页。她已经看了这本书的几分之几?还剩这本书的几分之几没有看? 3.四、五年级同学参加“清理白色垃圾倡导低碳生活”的活动，四年级同学清理废塑料一千克，五年级比四年级多清理一千克，两个年级一共清理废塑料多少千克? 学科网（北京）股份有限公司 $