2.1氧气的制法第2课时课件-2022-2023学年九年级化学沪教版上册

氧气的制法 1.初步学习在实验室制取氧气的原理和方法。 3.知道什么是分解反应。 2.了解催化剂的概念和催化剂的作用。 动植物的呼吸离不开氧气，物质的燃烧也需要氧气，但空气中的氧气并没有明显减少，你知道是为什么吗？ 自学课本第30页和34页相关内容并回答下列问题。 问题1：消耗氧气的途径有哪些？ 问题2：产生氧气的主要途径有哪些？ 问题3：工业上是如何获得大量氧气的？ 二、氧气的工业制法 一、自然界氧气的来源 二氧化碳+水 葡萄糖 + 氧气 光 叶绿体 归纳总结 空气 除尘 净化 洁净空气 降温 加压 液态空气 蒸发 氮气 （先蒸出） 氧气 利用两者沸点的不同 (该过程是物理变化) 绿色植物的光合作用 分离液态空气法 P35 化学课上，我们有时需要使用少量氧气，这又如何解决呢？看课本第35页～36页并回答有关问题。 二、氧气的实验室制法 活动与探究 高锰酸钾制氧气 双氧水制氧气 氯酸钾制氧气 (1)药品及原理： 1.高锰酸钾制氧气 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 加热 KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2 紫褐色固体晶体，有金属光泽，易溶于水，溶液是紫红色。 黑色粉末，难溶于水。 墨绿色固体或灰黑色 (2)仪器装置: A_______B_______ C_______D_______ E_______F_______ 试 管 铁架台 酒精灯 导 管 集气瓶 水 槽 发生装置 收集装置 1.哪部分是气体发生装置， 哪部分是收气体集装置？ 2.如何检查该装置的气密性？ 勤学善思 (3)实验步骤 （茶庄定点收利息） ①查：检查装置的气密性 ②装：装药品 ③定：把装置固定在铁架台上 ④点：点燃酒精灯，加热 ⑤收：收集气体 ⑥离：先把导气管移出水面 ⑦熄：然后再熄灭酒精灯 注意事项： 2. 试管口略向下倾斜。 3. 药品应平铺或斜铺在试管底部。 4. 试管口处要塞上棉花。 5. 伸入试管口的导管不要过长。 1. 试管夹夹在试管口的约1/3处。 使其均匀受热 防止冷凝水倒流到试管底部，使试管炸裂。 防止高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管. 便于气体排出 6. 实验结束，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯。 目的：防止水倒吸，使试管炸裂。 （4） 收集方法： ①排 水 法： a.适用范围 不易溶于水且不与水反应的气体 b.优点 1.易于收集到较纯的气体 2.便于观察气体是否已经收集满 c.注意：刚开始的气泡不能收集 刚开始产生的气泡是空气，防止收集的气体不纯。 待气泡连续均匀稳定冒出时，才开始收集。 ②向上排空气法 一. 适用范围 密度比空气大且不与空气反应的气体 二. 优点 1.操作较为方便 2.易于收集到较干燥的气体 导气管尽量伸到集气瓶底部 三、缺点 1 .较难观察到气体是否集满 2 .收集到的气体可能不纯 排水法： 向上排空气法： （5）验满方法： 当集气瓶口有大气泡冒出时，证明已收集满。 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满。 （6）放置方法： 正放在桌子上，并盖上毛玻璃片 （7）检验 用带火星的木条伸入瓶中，如果木条复燃，即证明气体是氧气。 发生装置内：固体减少，暗紫色固体逐渐变 为黑色。 收集装置内：导管口有气泡冒出，生成的无色 气体可使带火星的木条复燃。 （8）实验现象 （9）实验结论 加热 KMnO4分解放出O2 2、分解过氧化氢制取氧气 (1)原理 (2)装置 过氧化氢 水 + 氧气 二氧化锰 H2O2 H2O + O2 MnO2 此发生装置的优点：可以随时控制反应的发生与停止。 (3)实验步骤 ①组装仪器，检查装置的气密性； 向分液漏斗中加入足量水，打开活塞，当液面不再改变时，则装置气密性良好。 ②先向锥形瓶内装入二氧化锰，塞好橡皮塞后，再注入过氧化氢溶液； ③收集气体； ④停止反应，拆卸清洗仪器。 大气泡冒出 口 复燃 (4)氧气的验满 ①排水法：当集气瓶口有____________时，说明氧气已经集满； ②向上排空气法：将带火星的木条靠近集气瓶________，若木条________，说明氧气已经集满。 催化剂 1.定义：在化学反应中能________化学反应速率，但本身的________和____________在反应前后都没有发生变化的物质称为催化剂。 改变 质量 化学性质 [注意] (1)二氧化锰不是在任何反应中都能起催化作用。 (2)催化剂只能