圆的认识(课件）-六年级上册数学人教版

临海市大洋小学 黄敏 1 圆外 圆内 圆上 四种工具：线绳、杯子、直尺、圆规 交流讨论： （1）这些圆是怎样画成的？ （2）这几种方法有什么相同点和不同点？ 小组合作：分别用这四种工具画一个圆 自学课本第58页： （1）了解什么是圆心、半径、直径。 （2）在刚才画的圆中标出圆心、半径、直径。 o 半径： 连接圆心和圆上任意一点的线段。 o 直径： 通过圆心并且两端都在圆上的线段。 请画出一个半径为2cm的圆，并 标出它的圆心和半径。 不以规矩，不能成方圆。 ——《孟子 ∙ 离娄章句上》 利用圆形纸片，折一折、画一画、量一量、比一比。 （1）找出圆心、半径和直径，并标上去。 （2）通过操作，你还发现了什么？ 1.看图填空 6cm 3cm 10cm 3.5cm （1）所有的直径都相等，所有的半径都相等。（ ） （2）圆的直径是半径的2倍。 （ ） （3）圆的半径增加3cm，他的直径也增加3cm。（ ） （4）半径2cm的圆比直径3cm的圆小。 （ ） x x x x 2.判断并说明理由 直径4cm 半径1.5cm 3.请你为这辆自行车画上车轮。 谢 谢 ！ 圆：一中同长也。 墨子 这个定义比希腊数学家欧几里德给“圆”下定义要早1000多年。 o d 直径是圆内最长的线段 · $