第三单元整合提升-【拔尖特训】2022-2023学年二年级下册数学（北师大版）

第三单元整合提升 类型一 按顺序组数 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋组数时按一定的顺序组,才能不重复、 不遗漏,可以先固定一个数字作最高 位,然后依次排出后面的数字;也可以 先固定一个数字作最低位,然后依次 排出前面的数字。 1. 从2,3,6,9中任选三个数,可以 组成多少个不同的三位数? 把 它们写出来。 2. 从0,1,5,8中任选三个数,可以 组成多少个不同的三位数? 把 它们写出来。 类型二 根据给出的信息猜数 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋先确定其中一个数位上的数字,再根 据其他数位上的数字与这个数位上数 字的关系,逐步确定各数位上的数字。 3. 一个四位数,千位上的数字与个 位上的数字相同,十位上的数字 与百位上的数字相同,并且千位 上的数字是百位上数字的4倍。 请写出这样的四位数。 4. 一个四位数,百位上的数字是千 位上数字的4倍,是个位上数字 的2倍,这个数最大是多少? 最 小是多少? 类型三 在计数器上拨珠表示数 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋要想让数越大,就要让珠子尽可能多 地出现在最高位上,反之,要想让数越 小,就要让珠子尽可能多地出现在最低 位上,但最高位上最少要有1个珠子。 5. 用4个珠子在计数器上表示数。 (1) 最大的三位数是多少? 最小 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 52 三　生活中的大数 答案讲解 的三位数是多少? (2) 最大的四位数是多少? 最小 的四位数是多少? 6. 有一些四位数,各个数位上的数 字均不相同,且数字之和是14。 已知四位数中不含数字0,请写 出6个同时满足要求的四位数, 并按从大到小的顺序排一排。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋思路提示:先根据题意写出6个满足 要求的四位数,再按从大到小的顺序 排一排。 7. 一个数在4000~5000的范围内, 它有6个十,读数时,只读一个 零,且 各 个 数 位 上 数 字 之 和 是 15。这个数是多少? 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋思路提示:根据题意,先确定千位、百 位和十位上的数字,再根据各个数位 上数 字 之 和 是15,确 定 个 位 上 的 数字。 8. 丁丁在算盘上再拨2颗算珠,拨 的数就变成了7350。原来的数 可能是多少? 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋思路提示:要想知道原来的数,就要先 在算盘上拨出现在的数,再有序还原。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈