《习作：形形色色的人》（课件）部编版语文五年级下册

课文让我们认识了许许多多的人物，他们给我们留下了深刻的印象。 粉刷技术高超的刷子李 艺高胆大的武松 神机妙算的诸葛亮 意志坚定的刘伯承 娇弱多病林黛玉 神通广大孙悟空 吝啬鬼严监生 健壮结实的祥子 他们各有各的不同，他们都是独一无二的存在。因此有了丰富多彩的大千世界。 形形色色的人 例文探究一 《我的朋友容容》 课文主要写了哪几件事?请简要归纳。 课文主要写了三件事。第一件事：容容尽忠职守给“我”取报纸；第二件事：容容向“我”询问写寄信的事宜；第三件事：容容给“我”寄信。 默读课文，结合批注，想一想课文是怎么写容容这个人的，这样写有什么好处。 课文主要是通过对容容的语言、动作、神态的描写，来展示容容的人物形象。 如：写容容给“我”取报纸，用“搬椅子”“爬上去”“踮diǎn起脚”等动作描写，将容容的天真可爱写得活灵活现。又如：“噘 juē 起嘴”“委屈” 等情态的转变，表现容容对“取报纸”这件事的热爱。再如：“好奇地问”“轻轻地说”……这些不同的动作、神态，把小女孩容容的可爱展现出来了。 例文探究二 《小守门员和他的观众们》 默读例文： 说说课文是怎样通过小守门员和观众们的外貌、神态和动作，写出人物的不同特点的。和同学交流，哪个人物给你的印象最深。 2.默读课文，结合批注，想一想课文是怎么写守门员这个人的，这样写有什么好处。 短文第2自然段，写“留平头的小守门员”，通过“身着深蓝色的运动衣，浅蓝色的短裤，脚穿运动鞋，戴着手套”这些外貌描写，展现了他的专业和严谨；通过“分腿弯腰，上身前倾”这一系列动作描写，可以看出他的专业；通过“目光警惕地注视着前方”这样的神态描写，表现了他的专注。从这些描写中可以看出他是一位尽职尽责的守门员。 写观众时，则选取有代表性的观众进行描写，如“大个子”“戴红帽子”“扎蝴蝶结”“抱着洋娃娃”等外貌描写，区分了人物特点，给读者留下了深刻印象。同时形态各异的动作描写，展现出不同观众在观战时各自的特点。 抓住人物的语言、动作、外貌神态进行细致描写 抓住人物的语言、动作、外貌和神态进行描写是本次两篇习作例文最突出的写作方法。如《我的朋友容容》中,写容容为“我”取报纸时，用“搬”“爬”“踮”“取”“奔”等一系列动作描写,准确、具体、生动形象地展现了容容对“取报纸”这件事的热爱和尽责。又如《小守门员和他的观众们》中,通过对各具特色的观众的外貌和动作描写,给读者留下了深刻的印象，而在描写小守门员时,作者通过对守门员外貌、神态和动作的描写,生动形象地展现了小守门员的专业严谨和尽职尽责。 写法借鉴     对人物的语言、动作、外貌和神态的描写是为了更好地展现人物特点,进而更好地表现主题。那么,应该怎样抓住人物的语言、动作、外貌和神态进行细致描写呢?       对人物的语言描写,要符合人物的身份、性格;对人物动作的描写要生动、准确,注意动作的连贯性；对人物的外貌描写，要能揭示人物的性格特点和身份特征；对人物神态的描写，要能体现人物的内心世界。     生活中，在你的身边也有许许多多的人，他们有什么特点？用一个词语概括一下吧。 人物特点： 的 。 （什么样） （谁） 慢吞吞的同学 体育小达人梵梵 “睡神”浩浩 暴脾气的妈妈 乐天派的爸爸 烦人的“告状精” 弟弟 ……… 人物品质：乐于助人、热爱劳动、工作负责等 性格：调皮、爱发脾气、幽默风趣等 兴趣爱好：爱唱歌、踢球、种花等 抓住主要特点 明确习作要求 要求： ◇写一个人，运用本单元学过的描写方法，表现人物特点。题目自拟； ◇写人的时候，要选取典型事例； ◇写完后，交流评价，进行修改。 什么是典型事例？怎么去选取典型事例？回顾单元课文。 确定典型事例 小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧劲，下冷绊子。 小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 写嘎子和胖墩摔跤，他使巧劲，下冷绊子的事，让读者觉得嘎子机灵、可爱。 写严监生临死之前看到两茎燃烧的灯草不肯咽气的事，十足的吝啬鬼。严监生在活着的时候肯定也吝啬，作者却选取了他临死的这件事来写，这就是典型事例。 写徒弟曹小三和刷子李给人家刷新房子时，看到刷子李裤子上有白点其实是小洞。侧面写出刷子李粉刷技术高超的特点。 同一人物，可以选取多个事例表现人物特点。 选出一个人物，回忆他所有的能表现其特点的事例。 事例1： 事例2： 事例3： 事例4： ……