云南省昆明市云南师范大学附属中学2022-2023学年高二下学期期中考试语文试卷

2022一2023学年下学期期中考试 语文试题 命题、审题：高二语文备课组 一、现代文阅读（35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，17分) 阅读下面的文字，完成15题。 材料一： 似乎在一夜之间，周围不少朋友都在·调戏”一款名为ChatGPT的聊天程序。有人用 它即兴创作诗歌，有人试图用它设计小说大纳，还有程序员用它解决工作问题…根据多 家煤体引述的调查结果，89%的美国大学生在用ChatGPT写作业一这个数据恐怕是言过 其实了，但至少说明该程序在解答问题方面具有显著优势。 人工智能聊天程序并不新鲜。当前，不少网络平台使用的人工智能客服，就是聊天程 序面向大众用户的体现。不过，很多人工智能客服给人带来的感受实在一言难尽，机械重 复的话术，“礼锐”而毫无增量的反愤等，都让人“想排手机”。ChatGPT诞生及其给人 留下的“惊艳”印象，未必是因为它使用了多具有突玻性的技术，而是它搜朵了更多的素 材，因此能够更加“聪明”地解答用户的提问。 对此，很多行业的从业者不乏“本领焦虑”。有人让ChatGPT写一篇时评，人工智能 程序洋祥洒洒写了几百字，作者评价称“虽然不算特别出彩，但也中规中矩”。对于一些 大学课程的作业，ChatGPT也能“应对自如”。它的出现让人不得不承认：人工智能不仅 能够回答“客观题”，还能有模有样地回答一些“主观题”了。但是，大可不必就此认定 CaGT是某些行业的+终结者”。目前，机器对于各类问题的理解，并非真正的“理解”， 而是基于海亚素材的整理归纳。例如，有人用杜换的学术概念“镜像等离于规范场”提问， 结果发现人工智能不懂装懂地卖弄“学识”。而在回答一些社会问题时，尽管人工智能输 出了看似结构完整的文章，但不少答案侬依“驴唇不对马嘴”，或者充满了“正确而无用 的废话”。对于重复性的、记忆性的问题，人工智能确实越来越得心应手了。之所以大学 生很快“爱上”这款程序，是因为大学里不少作业并不真正考查学生的创新能力，只要重 复教科书中的现成理论，再加上一点网络上能搜到的策例即可。 人工智能看似“聪明”，实则只是无意识的表现。比如，比起创作一篇小说或写一篇 原创散文，人工智能更容易成为一个“诗人”，这是因为诗歌在形式上更加抽象，也更容 易通过组合不同诃语实现模仿：还有人喜欢用人工智能作画，敲几个关健诃，就能输出一 第1页（共10页） 扫描全能王创建 幅基本功扎实的画作，但实话说，这些画充其量只是替代了某些“艺术工厂”的流水线式 生产。 当然，这并不意味着人工智能对创造性工作来说一无是处。人工智能学者王咏刚就认 为：“无论是AI对话、AI写文章还是AI作画，大规模预训练模型固有的非确定性、发散 性、天马行空的特点，恰好可以成为激发人类灵感的好帮手。”人的灵感并非从天而降的， 很多时候正是“站在巨人的肩膀上”，而人工智能背后的庞大数据库，可以扮演“巨/ 的作用，让创造者站得更高、看得更远。 人工智能技术的进步，其更重要的意义在于：让人从重复性的脑力劳动中解放出来， 聚焦于真正的创造。一些大学课后作业可以用人工智能完成，给大学老师提出的问题是： 以后布置的作业是不是要更有新意?能用机器完成的作业，一定不是好作业。年度总结、 月报、周报中的套话，可以轻松交给人工智能完成，这也说明一些占据员工大量时间精力 的工作只是重复性消耗。换言之，未来检验一项工作是否真正有意义、有实效，就是要看 其能不能被人工智能轻易取代。有人认为，人工智能迟早能够替代人类现有的大部分文字 工作。如果这一判断最终成为现实，那恰恰说明很多文字工作并非思想的创新，而仅仅是 材料的堆砌。 随着语料素材的积累，比ChatGPT更“聪明”、更“全能”的聊天程序，一定会在不 久的将来应运而生。对此，人们与其焦虑“机器取代人工”，不如敞开胸怀，欢迎技术进 步给工作与生活带来的改变。指挥机器工作的是人，而不是机器本身，而要让机器的“大 脑”更好地服务于人，也离不开人的主观感受与创新创造。人类腾出更多精力，聚焦于思 想与观念的创新，机器当好“秘书”，科学与文化一定会取得更深远的突破。 (摘编自中国青年报《看似无所不能，ChatGPT会不会成为行业“终结者”?》） 材料二： ChatGPT在全球的走红，引起了社会各界关注。如何看待这类人工智能产品?今天， 解放日报记者“采访”了ChatGPT，以下是中文问答实录。 记者：在新闻行业，ChatGPT能否代替记者完成采访?能否根据文字素材，独立地撰 写准确、吸引人的报道?未来会不会让很多记者失业? ChatGPT：ChatGPT目前还不能完全代替记者完成采访。尽管它能根据文字素材撰写 文章，但现场观察、提出问题、询问并获得第一手信息仍然是人类记者的重要职责。 此外，记者还需要具备判断力和创造力，以评估信息的真实性和重要性，并