内容正文:
课题:5.2求解一元一次方程(2)
学习目标:
1、会应用去括号、移项、合并同类项、系数化为1的方法解一些简单的一元一次方程.
2、经历探索用去括号的方法解方程的过程,进一步熟悉方程的变形,弄清楚每步变形的依据.
3、初步掌握解方程的一般步骤,培养学生的概括能力和耐心、细致的学习态度。
课前自学
自学活动:
1. 复习旧知:合并同类项时去括号的法则:_____________________________________________________
①=_________________________ ② =_______________________
2. 阅读课本137页
自学检测:
你给我10元
(1)1听果奶饮料多少钱?
(2) 如果设1听果奶饮料x元,那么可以列出方程:__________________________
(3)上述所列方程与上节课所学的方程有什么不同之处?你有什么方法来求解?
自学质疑:
我的问题(困难):________________________________________________。
课上研学
聚焦问题
上述所列方程用上节课的知识能不能求解?有什么困难?如何去掉这个方程中的括号?
研究分享
探究活动一 去括号解方程
(1)解方程 :4(x+0.5)+x=7 怎样将方程逐步转化最后变成“x=a”的形式?变形的依据是什么?
2.下面去括号的过程对不对?如果不对,应怎样改正?
(1)3x-(7-4x)=6x-2去括号得3x-7-4x= 6x-2;
(2)4x-3(20-x)=3去括号得 4x-60+x=3;
3.利用去括号解方程过程中要注意什么?你们有什么好的建议?
探究活动二
解方程-2(x-1)=4.你能想出不同方法吗?
方法一: 方法二:
议一议:观察比较上述方程的两种解法,说说他们的区别。
想一想:通过以上解方程的过程,你能总结出解含有括号一元一次方程的一般步骤吗?
深度构建
当堂检测:课本138页随堂练习
课后拓学
一、巩固知识
2.课本P138习题5.4知识技能第一题
(1) (2)
(3) (4)
()
3..如果用c表示摄氏温度(oC),f表示华氏温度(oF),那么c与f之间的关系式是。已知c=15 oC,求f
2、 拓展提升
1. 课本138页习题5.4问题与解决
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