2023届高考语文复习：文学类文本阅读——小说阅读专题

文学类文本阅读——小说阅读鉴赏 一、小说的概念 小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，来反映现实生活的一种文学体裁。 二、小说的三要素 主要人物 A.正面描写 1.人物 B.侧面描写 次要人物 C.细节描写 A、开端：引起矛盾冲突的第一个事件。 B、发展：矛盾冲突逐步展开，逐步激化，达到高潮前的过程。 小说三要素 2.情节 C、高潮：矛盾冲突尖锐、紧张，决定矛盾双方命运、事件成败和发展前景的过程 D、结局：高潮之后的结果。 A、自然环境：人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物。 3.环境 B、社会环境：人物的身份、地位、成长的历史背景。 三、小说阅读考什么？ 1.把握故事情节 2.揣摩人物形象 3.注意环境描写 4.理解小说标题 5.概括探究主题 6.品味语言特色 7.分析写作技巧 考点一：小说情节题型 1.概括小说的故事情节； 2.情节作用类（某一情节的特点和作用分析）。 (1) 概括小说情节 常见提问方式： 1．用一句话或简明的语句概括故事情节。 2．文中共写了哪几件事，请依次加以概括。 3．请用简洁的文字写出小说中人物的心理变化过程。 4.小说情节一波三折，请概括出情节发展的跌宕之处。 常用答题模式： 1.按“何时+何地+何人+何事”的格式概括。(文中没有涉及的除外，但“何人”“何事”不能省，“何事”一环中有时要包括原因、经过、结果) 2.从主人公的角度叙述的答题模板。按照“某人做了什么事”的格式加以概括。（当故事较复杂、关涉的人物较多时,要避免前后情节的相互交错。注意把握住事件涉及的对象,从同一角度概括,做到前后贯通。） 练习：试用概括情节的两种方法，概括《林教头风雪山神庙》的故事情节。 ①“何时+何地+何人+何事”： 被发配沧州的林教头开始时随遇而安，后来在一个风雪交加的夜晚，得知了奸贼要加害自己，于是在山神庙前手刃奸贼，投奔梁山。 ②根据场面来梳理概括的答题模板。按照“某人做了什么事”的格式： 序幕 ：林教头沧州遇旧知（1－1） 开端 ：林教头买刀寻仇敌（2－5） 发展 ：林教头接管草料场（6－9） 高潮结局：林教头杀敌山神庙，被逼上梁山 （二）情节作用题 常见提问方式： ①文中写了XX情景在小说中起到什么作用？ ②小说最后两个自然段耐人寻味，请结合全文，从不同角度谈谈你的看法？ ③小说多出写到某一细节，请说明这个细节在全文中的主要作用？ [解题指导] 要解决此类问题，需要从两个大的角度考虑： 一是结构上，结构上是指情节本身的作用，与其他情节之间的作用。这就需要考虑情节本身在文章中所处的位置——开头、中间、结尾； 二是内容上。内容上是指情节与环境、人物、主题、读者之间的作用；考虑全面后，对号入座，解决要点遗漏问题。 （一）情节在结构上的作用： 位于开头： (1)总领全文； (2)引出下文或引出话题； (3)为下文某一情节作铺垫或与下文构成对比或衬托； (4)营造气氛，奠定感情基调。 （5）设置悬念，激发读者阅读兴趣。 位于中间： 承上启下，过渡自然，总结前文，领起后文， 照应前后文，铺垫或埋下伏笔，推动情节发展。 位于结尾： 总结全文、照应前文，呼应标题、卒章显志，概括并深化主题，耐人寻味，令人深思。 （二）情节在内容上的作用： 情节对人物的作用： 塑造了......的人物形象，表现了人物......的性格，刻画了人物......的心理，使人物形象更加丰富。 情节对环境的作用： 交代/突出人物活动的环境，使环境更具典型性。 情节对主题的作用： 揭示/表达/暗示了......的主题，深化主题，突出主题，丰富主题。 情节对读者感受的作用： 设置悬念，吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考。 练习： 荒漠一夜 付浩勇 天蒙蒙亮的时候，他已在大漠的荒滩里跋涉了整整一夜。 他蠕动着苦涩僵硬的舌头，舔了舔嘴唇上叠透的干血泡，面对一望无际的沙梁，不由回望一眼身后伴随的追敌--晨雾里闪着两点绿光的饥饿的野狼，心里又掠过一阵恐惧和绝望。 他是昨天下晌为了拍摄到沙漠上的绿洲，他离开了驼队，深入