21 芦花鞋（同步练习）部编版语文四年级下册

芦花鞋 基础达标 一、用”\”画去加点字的错误读音。 人的一生总会有各种各样的遗憾(hàn gǎn),不要被生活的琐屑(xiāo xiè)污(wūkuī）损想绚烂的向日葵(kuíkiú),永远面朝太阳，晨起时用露水搓(chācuō)搓脸颊，精神抖擞地微笑祈(qí qǐ ）求爱与温暖。 二、品读句子，完成练习。 两双鞋,既像四只鸟窝,又像两对鸟。 1.这句话运用了 的修辞手法把 比作 和 表现了鞋子 和 的特点,为后文大家争先购买做了 (①铺垫②衬托 ③过渡)。 2.照样子,写句子。 ，既像 ，又像 。 三、根据课文内容完成相关练习。 1.完成思维导图。 围绕“芦花鞋”展开故事情节 卖掉最后一双芦花鞋 2.除了围绕“芦花鞋”展开故事情节之外，课文还围绕 (人物)展开故事情节,写了他 、 、 、 四件事，赞美了其 、 的品质。 四、比一比，组词语。  绳（ ） 倾（ ） 祈（ ） 拔（ ） 编（ ）  蝇（ ） 顷（ ） 析（ ） 拨（ ）偏 （ ）  五、写近、反义词。  1、近义词。均匀—（ ） 欣喜—（ ） 遗憾—（ ） 清新—（ ）  2、反义词。漂亮—（ ） 空闲—（ ） 同意—（ ） 寒冷—（ ）  阅读提升 六、课外阅读。 传递(节选) ①匆匆上了公交车,我才发现没带公交卡。 ②司机( )没有把我赶下去，( )让我在皮包里继续找零钱。 ③可我觉得自己像个小偷,把身上里里外外翻了个遍,除了几张百元整钞,再也没有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。 ④慌乱时,一个粗哑的声音从背后传来:“先生,我这里有一块钱,你拿 去。”我回头一看，是位老太太，满脸皱纹，一套灰色布衫，脚套一双褪了色的绣花鞋，一看就是外地人。言语间,她已经替我把一块钱投了进去，我慌忙解释说:“那怎么可以,我怎么还您的钱呢?” ⑤老太太笑了:“一块钱,还什么?又不是一万元。”这时，我发现车里的人都冲我和老太太笑了,这笑声使我越发不安起来。我迫不及待地说:“大娘，要不这样吧我和您一道下车，我去换开零钱后给您。" ⑥老太太又笑了:“不用这么客气,也算咱俩投缘,我正好有一元零钱。”她看了看我,又接着说:“我儿子一家在这里打工,三年前,我来城里投靠儿子,第一次坐公交时,不知道要投币,身上也没有零钱，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还了一份情。下次，( )你 在车上遇见像你一样粗心的人,( )替他投一块钱，就算你还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里。” ⑦听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。 1.在括号里填上合适的关联词。 2.那位老太太为什么会帮“我”投进一元钱?用“ ”在短文中画出来。 3.本文实际写了三次投币，根据短文内容完成思维导图。 三次投币 三年前:小姑娘帮老太 今天:（ ） 将来: （ ） 太投币 4.文中画“ ”的句子是什么描写?这样写的好处是什么? 素养实践 七、劳动教育是素质教育不可缺少的组成部分，在生活中，你通过自己的劳动完成了哪些手工制作?请你选择一件自己最喜欢的手工作品,写一写制作过程。(选做题) 参考答案： 基础达标 一、gǎn xiāo kuī kiú chā qǐ 二、1.比喻 芦花鞋 鸟窝 鸟 温暖 柔软 2.示例:弯弯的月亮 小船 香