第二单元 做情绪情感的主人 单元测试-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二单元 做情绪情感的主人测试题 一、选择题 1．我们每个人内心都拥有一个丰富的情感世界。下列属于对情感的表述的是（ ） ①人非草木，孰能无情 ②只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间 ③妈妈每天很早起床，给我做可口的饭菜 ④我的家是世界上最幸福的地方 A．①②③④ B．①②③ C．①② D．①②④ 2．通勤路上，挤得水泄不通而移动缓慢的车流走路时，前面慢吞吞的路人，都会引发我们的愤怒，这就是“慢怒症”。下列适合对“慢怒症”者说的是（ ） ①学会调适负面情绪，做情绪的主人②用合理的方式方法调节负面情绪 ③情绪危害大，该喜则喜、该怒则怒④负面情绪都是消极的，要坚决避免 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 3．面对同样的事情不同人产生的情绪是各不相同的，这是因为（  ） ①喜怒哀惧不忘关心他人 ②人的情绪具有相同性和感染性 ③有的人能用理智控制情绪，有的人放纵自己的情绪 ④采取的态度不同，人们产生的情绪表现也不相同 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 4．生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦﹐促进我们的精神发展﹐从“感动中国人物”到“最美老师”,从“道德模范”到“改革先锋”,从四川凉山大火中牺牲的消防员到支援湖北新冠肺炎疫情防控一线的“最美逆行者”，他们温暖着亿万中华儿女的心。这说明（ ） A．我们渴望同学的真挚情谊 B．情感是复杂多变、不稳定的 C．人人内心都是独立情感世界 D．情感让我们内心世界更丰富 5．下列有关情感的理解正确的是 （ ） A．美好的情感可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得 B．生活中所有的负面情感体验对我们的成长都没有任何意义 C．体验负面感受未必是坏事，负面情感越多越好 D．我们能强迫他人给予我们美好的情感 6．重庆市某中学校打算在今年暑期开展“体味美好情感，促进健康成长"的主题社会实践活动。下列活动安排中，与美好情感相符的有（ ） ①参观渣滓洞、白公馆等革命遗址，了解革命人物的英雄事迹----恐惧感 ②慰问敬老院老人们，和他们拉家常、表演文艺节目，共享欢乐时光-----道德感 ③招募“抗疫志愿者”进社区、进小区、进街道，参与抗疫志愿者工作-----责任感 ④观影《长津湖之水门桥》，重温那段战火燃烧的峥嵘岁月-----敬畏感 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 7．下列行为属于适当表达情绪的是（ ） A．被老师批评后，直接把书扔到教室外 B．考试时很焦虑，便暗示自己不紧张，我是最棒的 C．因演讲比赛被淘汰就不吃不睡，谁也不理 D．父母给自己买了新手表，大声的向全班炫耀 8．中央广播电视总台联合国内20家交响乐团连续5天推出“音乐传递温暖坚持就是胜利”——“五一”云上音乐会。音乐家们用心、用情为抗击疫情中的人们传递温暖、送去祝福。观众在动情走心的旋律中感受到了音乐的暖阳。云上音乐会有助于（ ） ①传递美好情感②传播生命正能量 ③阻断疫情传播链条④坚定人们抗疫的信心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到 。当完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到 。（ ） A．归属感 敬畏感 B．敬畏感 归属感 C．胜任感 责任感 D．责任感 胜任感 10．面临考试，不少同学发现自己在学习时，容易出现焦虑不安的情绪。在心理老师的辅导下，同学们在课余时间利用发泄墙排解自己不良的情绪，逐步树立了自信。同学们这种调节情绪的方法是（ ） A．改变认知评价 B．转移注意 C．合理宣泄 D．放松训练 11．即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。这说明（ ） A．情绪会相互感染 B．情绪会影响他人情感 C．情绪与他人无关 D．不同的人之间情绪不同 12．以下属于情感描述的是（ ） ①五星红旗升起来，我心中对祖国的敬意油然而生 ②语文试卷发下来，看着红红的60分，我泪流满面 ③我们班荣获优秀班集体，我们都有荣誉感 ④同桌不小心弄坏了我心爱的钢笔，我暴跳如雷 A．①③ B．③④ C．①④ D．②④ 13．“不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳。”这样的故事每天在无数个家庭上演。在家庭生活中，亲子冲突时有发生，正值青少年的我们，就像一个火药桶，一点就炸。从这段材料中我们可以看出，青少年的情绪具有（ ） A．冲动性