Module10 Unit 2 第一课时教学设计2022-2023学年外研版七年级上册英语

潍坊高新双语集团课时备课设计 序号： 时间：2019 年 月 日 校区：东风校区 年级：七年级 学科工作室：英语 主备教师：孙倩倩 课题 Module 10 Spring Festival Unit 2 My mother’s cleaning our house and sweeping away bad luck. 课型 阅读课 学科 素养 语言能力、思维品质、文化品格、学习能力 课 标 分 析 总目标 有明确的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。 培养学生学习初中阶段教材所必需具备的基本英语语言素质，是听、说、读、写技能的初级。本模块以学校生活为话题，使学生们很熟悉的内容，学生容易产生较大的兴趣，有利于师生在课堂上开展语言实践活动。 在学习和日常交际中能注意到中外文化的异同。 阶段目标： （1） 能读懂人们谈论正在如何为春节做准备的对话。 （2）能就熟悉的话题进行简单的交流。 （3）能根据提示简单介绍春节前的准备。 教 材 分 析 1）语言知识： 语音：掌握本节课的基本语音/l/ /w/ /r/ /j/ 语法: 现在进行时询问和表达正在发生的事情，尤其是节目庆祝活动 词汇:Christmas,February,January,table,celebrate,dumpling,programme,sweater,coat,mean,before,luck, lucky, traditional 短语：sweep away, Merry Christmas, bad luck, on the same day, in February, a kind of, lucky money 功能: 有关节日的表达与询问 话题: 节日 2） 语言技能 听：能读懂春节前的准备活动；能读懂对方有关正在发生什么的询问。 说：能够询问对方正在做什么；能描述春节前的准备活动 读：能读懂有关春节庆祝活动的内容；能辨认细节与主题的关系 写：能用连词“and”组句；能根据一个主题写出相关的细节内容 3） 学习策略 自学策略：能借助“word map”学习和记忆单词 调控策略：能积极探索适合自己的英语学习方法 4） 情感态度 了解其他国家的重大节日；乐于参与相关的英语实践活动 5）文化意识 了解英语国家中重要的节假日及主要庆祝方式 学 情 分 析 1.知识经验 （1） 已有知识经验 经过之前的学习，学生已经会读写一些单词，例如： dance clean cook speak table join lucky等；了解了一般现在时的用法 （2） 未学知识 语法: 现在进行时询问和表达正在发生的事情，尤其是节目庆祝活动 词汇：Christmas,February,January,table,celebrate,dumpling,programme,sweater,coat,mean,before,luck,lucky,traditional 短语：sweep away, Merry Christmas, bad luck, on the same day, in February, a kind of, lucky money 障碍点： 有些单词长，难读也难写： Christmas,February,January,table,celebrate,dumpling,programme,sweater 区分有些单词的用法：luck lucky 2.生活经验 （1） 已有生活经验: 本单元主要谈论的是中国的春节，学生们非常熟悉，有大量的生活经验。 （2） 未有生活经验：学生对一些特定的相关春节的单词读法不是很熟悉 （3） 障碍：个别单词较长，学生容易读错以及部分单词的用法。 个性化目标：对于学优生掌握扩充的单词用法，基础弱的学生熟练掌握单词的基本用法及正确读音。 3.策略经验 学生能够利用小组合作学习策略，交流学习心得，合作练习，是所学知识达到熟练。利用各种资源，采用自主学习策略，进行预习和自学。 学 习 目 标 1.通过齐读，跟读的方式，90%的学生能够根据音标读出本单元单词，并且能够正确掌握单词的音形义，能够规范默写单词。其他学生能够掌握90%词汇的音形义。 2.通过快速阅读和分层阅读，90%的学生能够从材料中获取主旨大意及细节信息，并能运用恰当的阅读策略捕捉目标信息，完成相应的阅读任务。其他10%的学生能够课文的提示信息能够找出关键词并理解课文的主旨大意。 3.通过读后听和跟读的活动，90%的学生能够用正确的语音语调朗读课文，其他10%的学生能够在老师和同学的帮助下朗读对话。 4.通过学习和练习，90%的学生能运用重点句型结构，并且掌握句子的语音语调，其