7.1 单音与和声 教案-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

《道德与法治》七下教案 2023春 最新 课题 7.1 单音与和声 课型 新授课 时间 本课为 1 课时 教学内容分析 本课是统编《道德与法治》七年级下册教材第三单元第二课的第一框，本单元聚焦“集体”，接续前面所学内容，将道德学习从自我认识、与他人交往方面扩展到集体生活。同时，通过在集体生活的学习中逐渐渗透公共生活的要素，进一步拓展青春生命成长的学习资源，为第四单元聚焦法治生活和八年级展开社会公共生活的学习奠定基础。 在学习了第六课后，同学们已经初步认识了集体生活。本课在此基础上，引导学生认识集体规则与个人意愿的辩证关系，学会正确处理个人与集体的冲突，树立集体观念。本课由“个人意愿与集体规则”“让和声更美”两目组成，第一目“个人意愿与集体规则”主要表达了三层意思：其一，集体中规则的作用；其二，集体规则与个人需要之间产生冲突的原因；其三，解决集体要求与个人意愿冲突的策略。第二目“让和声更美”主要讲述四个层面的内容：其一，尽力做好自己，遵守规则，保持集体的和谐；其二，对集体要求中的不合理因素，可以通过恰当方式表达自己的合理意见，提出积极的改进建议；其三，正确处理个人利益和集体利益的关系；其四，在集体生活中，学会处理与他人的关系。 学情分析 初中阶段的学生在心理上产生了成人感、独立意识，个人发展需求不断增加，但在心理上的发展相对迟缓，造成身心发展不平衡。他们对周围事物充满好奇，但又缺乏固定的兴趣，经常无法控制个人行为。在集体生活中，学生受挫败后可能从积极投身集体活动转变为与集体的共同目标、发展需求产生突变；从热切盼望与他人交流转变为与他人发生冲突。这一系列的冲突使初中生产生质疑自己或质疑他人的倾向，心理烦恼增加，情绪波动较大，容易出现各种心理问题。教师需要帮助学生增强辨别意识，掌握处理集体生活中矛盾与冲突的方法与技巧。 教学目标 七下7.1《单音与和声》核心素养与学段目标： 【健全人格】理性平和。学会处理与家庭、他人、集体和社会的关系。（参见2022版 新课标 P2） 【责任意识】主人翁意识。能够关心集体、社会和国家，具有主人翁意识、责任感和集体主义精神。（参见2022版 新课标 P2、P9） 知识目标：知道个人利益与集体利益的关系，理解个人意愿与集体规则的辩证关系。 能力目标：培养正确处理个人与集体关系的能力，掌握正确处理个人利益与集体利益冲突的方法。 情感、态度与价值观目标：积极遵守和维护集体规则；树立集体观念，识大体、顾大局。 教学重点 正确认识和处理个人意愿与集体规则的关系、个人利益与集体利益的关系。 教学难点 在生活中践行集体主义思想。 教学过程设计 教学环节 师生活动 设计意图 新课导入 1.【展示课题及学习目标】——心中有目标，学习更有效 本节课的核心素养与学段目标是：(展示目标、学生朗读) 2.【导入新课】 方案1——视频提兴趣，学习更有趣 【新闻链接】手机禁入校园！你做得到吗？ “手机禁入校园”：教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，明确中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。 讨论并回答：对于上述规定，你能做到吗？假如让你去劝说不接受的同学，你打算如何劝导这些同学呢？可以分小组讨论。 答案与解析：在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。为了让集体的和声更动听，我们必须去遵守这些规则。 ▲ 配套视频：中小学生手机禁止带入校园新规发布 方案2： 阅读课本材料P62“运用你的经验”，了解集体生活中可能会发生的冲突，分组讨论并回答：（1）你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？（2）遇到类似的冲突时，你是怎么想的，又是怎么做的？ 参考答案：（1）遇到过。如想加入学校的篮球队，但因个子不高，未被允许。（2）正确对待冲突，认真冷静分析原因，坦然接受。 我们都知道众人拾柴火焰高，知道团结就是力量，上节课我们学习了“我”与集体之间的关系，可是，正如刚才我们讨论的问题一样，有些时候我们的个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益会有出现冲突的时候，这时候我们该怎么办呢？这一节课我们就来找出解决办法。 明确目标，学习有方向 通过手机禁入校园的视频，激发学生学习兴趣，同时通过让学生思考个人与集体发生矛盾时应采取何种方式处理，引导学生学会处理集体生活中出现的矛盾和冲突，导入本课主题。 通过让学生思考个人与集体发生矛盾时应采取何种方式处理，引导学生学会处理集体生活中出现的矛盾和冲突，以便更好地过集体生活，促进自己的成长。 新课讲授 （一）个人意愿与集体规则 【探究与分享】集体的要求与规则 学生阅读教材P63第一处“探究与分享”，思考并回答： （1）在