2丁香结（课件）-部编版语文六年级上册

2 丁香结 宗璞，当代女作家。文笔细腻，善于从细小事物中谈人生感悟。代表作品散文《紫藤萝瀑布》。 缀满 幽雅 伏案 笨拙 参差 单薄 芭蕉 妩媚 模糊 花蕾 花苞 衣襟 恍然 浑浊 断断续续 字词检测 1.课文可以分为几个部分？每部分讲了什么？ 2.把各部分连起来，说说课文主要讲了什么内容。 整体感知 第一部分（第1-3自然段）：分别从生长环境、开放态势、花的气味、形状、颜色等描写了丁香花。（写丁香花的外形） 第二部分（第4-6自然段）：分别从古人眼中的丁香花、作者提出的疑问以及由丁香结谈感受。（写丁香花的感悟） 整体感知 这篇课文主要写作者心里一直装着丁香，丁香的形态、香味以及颜色都给作者带来美好的回忆，接着由微雨引发丁香“结”，从而感悟生命总有“结”，需要有豁达的胸怀。 整体感知 默读第1-3自然段，小组交流讨论： 1.这三个自然段分别写了哪里的丁香花？ 2.找出你喜欢的描写丁香花的句子，并做批注。 品读课文 第1自然段描写了城里街旁、宅院里的丁香花； 第2自然段描写的是校园里的丁香花； 第3自然段描写的是我家屋外的三棵白丁香。 品读课文 ①有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 这句话运用拟人的手法，写丁香花呈现的样貌，“探”“窥”两个动词形象地突出了丁香花的体态娇小，姿态动人。 品读课文 ②月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 这里写的是丁香花的颜色、气味。丁香花独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。 品读课文 ③每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 “直透毫端”说明香气非常浓郁。丁香花虽然微小却繁多，单个的固然单薄，可是众多的花聚到一起就形成许多簇，使整棵树耀眼夺目。 品读课文 作者主要从形状、颜色和气味三个方面描写丁香花。 形状：星星般的小花，许多小花形成一簇； 颜色：紫色、白色； 气味：淡淡的幽雅的甜香。 梳理小结 2 丁香结 默读4-6自然段，思考： 哪些句子是作者对丁香花的具体描写？哪些是作者对丁香结的感悟？ 品读课文 古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 品读课文 代赠二首·其一 李商隐 楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 摊破浣溪沙 李璟 手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主，思悠悠。 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。 思考：古人对丁香寄寓着怎样的情感？怎样理解作者引用的古人的诗句，引用它有什么作用？ “芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”，这两句诗中把花蕾丛生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人的眼中就是惆怅的代表，愁思的象征。 ①什么是丁香结？它有什么象征意义？ 本义：小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 象征意义：人生中不顺心的事（愁怨）。 ②作者为什么要把丁香花比作丁香结？ 作者把丁香花比作丁香结的原因有两个：一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。二是丁香花负担着解不开的愁怨。 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 作者对丁香结什么态度？你从哪里能看出来？ 作者对丁香结的态度是从容、豁达、积极的。 感悟情感 你是怎么理解文章最后一句话的？ 生活不可能总是一帆风顺的，人生的问题也是永远也解不完的，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些