山西省大同市第一中学2022-2023学年九年级下学期4月素养评估语文试卷

2022-2023学年第二学期九年级素养评估 语文试卷 满分120分 时间150分钟 一、读·书（12分)】 1.中国书法，是中国百年的历史传承，深厚的文化内涵，使其成为东方艺术的典型 代表。请赏读下面这幅书法作品，将其用楷体正确规范的书写在田字格内。(2分) .發 飞篤座 地 行 解 2.古典诗文是语言的艺术，因雅而美。请将空缺处的古诗文原句书写在横线上。(10 分) (1)寄情于自然，是王安石登飞来峰.抒发“不畏浮云遮望眼， 长 的豪情壮志；是陶渊明望远山，吟诵“ ”(《饮酒》) 的闲适淡然；也是晏殊在园中小径徘徊，低唱“无可奈何花落去， 的寂寞伤感。 8 (2)长情于亲朋，是王勃送杜少府时，“海内存知己， 传递出的 豁达洒脱；是陶弘景醉情山水后，“自康乐以来， 传递给谢中书的 自得之意。 敬 (3)忠情于家国，是“ 提携玉龙为君死”的视死如归，是苏轼 希望像魏尚一样再得重用，写下“ ”；（《江城子·密 郝 州出猎》)是诸葛亮受先帝遗命， 恐托付不效”的殚精竭虑。 二、读·思(38分)】 (一) 期 2022年北京冬奥会开幕式，以独具中国文化的“二十四节气”倒计时，一诗 一画，尽显中国气韵。借此机会，初三年级打造年级“二十四节气文化墙”，请 你完成下列任务。 【活动一：二十四节气的来源】 二十四节气是中国农耕文明的产物。①二十四节气，蕴含了中华民族悠久的 文化内涵和历史积淀。它最初是依据斗转星移制定，古人根据北斗七星在夜空中 的指向，指导农业生产不误时节。西汉武帝时期将"二十四节气"纳入《太初历》 作为指导农事的历法补充，采用圭表测影法在黄河流域测定节气。在历史发展中 九年级语文试卷（第1页共8页) “二十四节气”被列入农历，成为农历的一个重要部分。 早期中国的主要农业区在黄河流域，那里处于中纬度，四季分明，人们可以观察到不同时 期的气候变化与物候特征，周而复始。二十四节气被分为七十二候，根据黄河流域的动物、植 物以及其他自然现象随季节变化的周期性征候编写而成。它以五天为一候，规定三候为一节(气)， 一年共有72候。72候的“候”应包括非生物和生物两大类，前者如“水始涸”“东风解冻”“虹 始见”“地始冻”等；后者有动物和植物，如“鸿雁来”“庞始交”“萍始生”“苦菜秀”“桃 始华”等。 3.上文是小明同学在本次活动中收集分享的语段，下面说法不正确的一项是（）（2分） A.物候（ hou ）、水始涸（ gu ）、鸿雁（ hong ）加点字的读音全部正确。 B.语段中划横线的四个短语“农耕文明”“四季分明”“指导农事”“斗转星移”类型各不 C.①句的句子主干是“二十四节气蕴含内涵和积淀”。 D.这段文字告诉我们，二十四节气起源于黄河流域。 【活动二：二十四节气中的中国精神】 4.二十四节气不仅是指导生产的时节体系，更蕴含着悠久的文化内涵和历史积淀，是中华民族悠久历 史文化的重要组成部分。二十四节气以及与之相关的节气习俗活动中体现了中华民族勤劳质朴。乐 观智慧，礼赞土地，维护亲情的品质。请你从《骆驼祥子》《红星照耀中国》《艾青诗选》《傅雷 家书》中任找一部，讲讲名著中的哪些内容与二十四节气的民族品质相契合的。（5分，不少于50字） 【活动三：二十四节气中的中国文化 文化墙的主体是二十四节气的介绍。下面是同学们改编的三则材料，请帮助他们解决准备 过程中遇到的问题。 2016年11月30日，联合国教科文组织将中国申报的“二十四节气”列入人类非物质文化 遗产代表作名录，成为中国的明信片。 惊蛰：查雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物 “惊蛰”两个字并列一起，即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。你可以遐想，①在 远方一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了。它们睁开惺忪的双眼，不约而同地， 向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。这是一个带有推进和改革色彩的节气，它反映了对象的 被动、消极和等待状态，显现出一丝善意的冒犯和介入，就像一个乡村客店老板凌晨轻摇他的 诸事在身的客人：客官，醒醒，天亮了，该上路了。 清明：__ 清明时节，草木萌发，时有知时节的好雨悄然而至。看吧，在蒙蒙细雨中，小草精神抖擞 地绿着，鹅黄色的柳枝轻歌漫舞，青黑色的粗糙的老树皮。②在雨的滋润下，似乎也有了几分 青春的颜色。雨后天晴，清新的空气中多了些泥土的味道，暖暖春阳中，孩子们欢快的笑声在 秋千上荡得很高很高。 处暑：暑气止矣，迎来了家家户户丰收的景象 每年的处暑都是在农历的七月中下旬，有书解释：“处，去也，暑气至此而止矣。”人们 告别炎热的夏天，享受着“一场秋雨一场寒”的惬意。立秋之后，人们开始收割庄稼；到了处暑， 基本完成，可谓是“处暑满地黄，家家仓有粮”。可见，处暑是幸福感最强的节气。 5.请仿照其他两个节气的“一句话”解说，在横线上也用一句话解说“清明”。（