山东省莱西市2022-2023学年高二下学期4月学业水平阶段性检测（三）历史试题

高二学业水平阶段性检测(三) 历史试题 2023.04 (90分钟100分) 注意事项： 1. 答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考籍号和座号填写在答 题卡和试卷规定的位置上。 2. 第 I卷每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3. 第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内 相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不 能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中， 只有一个是符合题目要求的。 1. 管仲主张把民众分为士、农、工、商，并主张四民分业定居，按职业“群萃而州处”,使其“少而习焉，其心安焉”。管仲意在 A. 维护统治秩序 B. 实现社会和谐 C. 践行依法治国 D. 强调施政为民 2. 春秋战国时期，道家的老子主张“道大、天大、地大、人亦大”;墨家提倡通过勤勤 恳恳的劳动来保障人的生存和发展；法家关注从生活水平上提高人的道德境界。这些 思想 A. 表明新兴地主阶级的崛起 B. 彻底抛弃了天命神权观念 C. 具有人文主义的某些特征 D. 反映意识形态多元的特征 3. 在公元前4世纪前后的中亚、印度等地区的古墓中，发现有精美的中国丝绸残片，甚至出土了带有风凰图案的中国刺绣；大约同一时期的希腊古典著作称中国为“赛里丝”(丝国),据此可知 A. 中国丝织技术开始西传 B. 汉代以前中西交通往来已经出现 C. 中国与欧洲建立了直接联系 D. 汉代丝绸之路促进了中外文明交流 4. 公元前124年，汉武帝让平民出身的儒生公孙弘做丞相，改变了其即位早期由贵族做 丞相的惯例。之后，汉武帝又让贤良之士“并在左右”与大臣辩论。这反映了当时 A. 选官制度的重大变革 B. 皇权进一步加强的趋势 C. 国家治理体系的创新 D. 中央与地方的矛盾凸显 5. “罪己诏”是中国古代帝王自我检讨、自我反省的一种官方诏书。有学者统计了两汉 时期皇帝颁布下发的“罪己诏”,两汉的“罪己诏” 朝代 皇帝 下诏次 数 下诏原因 西汉 文帝 2 日食；匈奴入侵 宜帝 2 地震；总结失政 元帝 5 地震、日食；总结失政 东汉 光武帝 3 日食、地震；总结失政 和帝 1 蝗灾 安帝 3 一系列自然灾害 A. 表明儒学独尊地位受到严重挑战 B. 具有明显的农耕文明色彩 C. 说明防范外族侵扰成为施政重点 D. 体现君主专制强化的趋势 6. 魏晋南北朝时期， 《孝经》《论语》等课程下移为普通乡村教材。南朝人顾欢在乡中 学校外旁听的是《孝经》《诗经》 《论语》;北魏后期的刘兰在家乡随师所学的也是 《春秋》 《诗经》 《周礼》。魏晋南北朝时这一现象说明 A. 儒学在民间得到拓展 B. 儒学已克服佛道带来的挑战 C. 文化专制空前的强化 D. 儒学理念出现世俗化的趋势 7. 下面是唐朝成通六年(865年)敦煌沙州文书的部分内容。这一现象 A. 说明中央集权制遭受冲击 B. 迎合了当时国家赋税征收的需要 C. 表明自耕农经济出现衰退 D. 体现出土地国有与现实间的冲突 8. 公元8世纪以前，阿拉伯人“以剑和舌为荣，而不是以笔为荣”。公元8世纪以后则 变成了“把一切工作都归纳为剑和笔两个方面”。导致这一变化的主要原因是 A. 阿拉伯文化的扩张 B. 造纸术的传入与应用 C. 阿拉伯帝国的崛起 D. 印刷术的应用及推广 9. 柏拉图强调审美教育第一步从只爱某一个形体开始，在此基础上通过比较、综合，掌 握美的普遍性，进而学会“把心灵的美看得比形体的美更为珍贵”,并更深层次领悟 由“行为和制度的美”到“各科学问知识的美”,最后达到理念美的境界。他意在强 调 A. 人文主义精神的起源 B. 审美教育的理性精神 C. 审美教育的步骤方法 D. 城邦制度的发展完善. 10. 日耳曼在迁徙过程中建立了诸多王国，据此可以推知日耳曼人的迁徙 A. 征服地区统称“希腊化世界” B. 促使了西罗马帝国的兴盛 C. 促进区域文化的碰撞与交