8.1 憧憬美好集体 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2023-04-27
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8.1 憧憬美好集体 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册 一、单选题 1.对下面漫画带来的启示理解正确的是 A.只要团结协作,就能取得成功 B.发挥集体的力量需要每个成员为它作贡献 C.任何一个集体,都能形成强大的合力 D.任何事情如果不合作,就不能继续前进 2.学校组建运动队参加即将举行的市中学生运动会,队员争相出谋划策。下列方法不可取的是(   ) A.积极训练,努力打破记录 B.为了学校荣誉,服用兴奋剂 C.向强队挑战,赛出风格、赛出水平 D.仔细分析本校的优势及劣势 3.我们期盼着在美好集体中学习生活。美好集体是一缕春风;吹来万物生长;美好集体是一方沃土,催得百花齐放;美好集体是一池碧水,清澈见底;美好集体是一团火焰,温暖人心。下列对美好集体描述不正确的是(    ) A.美好集体只有合作,没有竞争 B.美好集体充满关怀和友爱 C.美好集体充满活力 D.美好集体是民主的、公正的 4.小丁学习一直名列前茅,许多同学暗暗把他当成竞争对手,而他却总是耐心地为同学讲解习题。有人说他傻,但他认为“帮助别人也是提升自己”。这表明小丁 A.太傻了,不懂得竞争的残酷性 B.成绩优秀,不担心别人追上他 C.没有竞争意识,缺乏竞争实力 D.能正确处理竞争与合作的关系 5.对竞争的积极作用,以下认识正确的有(  ) ①竞争能激发个人的努力、提高工作效率 ②竞争可以使集体变得更富有朝气 ③竞争会导致紧张、敌对、报复等消极心理,不利于形成良好的班风 ④竞争会引起紧张和焦虑,不利于中学生身心健康发展 A.①② B.②④ C.②③ D.③④ 6.当今在众多的招聘启事中,用工单位几乎都把“具有合作意识”列为应聘者必备的素质之一。这是因为(  ) ①合作是一种力量,合作就能使我们战胜一切困难 ②良好的合作能创造竞争中的双赢 ③具有合作意识能使合作者各司其职,取长补短,有利于进步与发展 ④当今社会知识信息量大,社会分工细,善于合作有助于事业的成功 A.①②④ B.①②③ C.①②③④ D.②③④ 7.临近中考,九(2)班的班主任号召班上同桌的同学在复习中结对子,互相帮助,可是小钱同学与自己的同桌暗中较劲,有学习资料秘而不宣,同桌问他问题的时候,他即使会做也回答“不会”,不给同桌讲解。小钱的做法(  ) A.有利于自己的成绩稳步提高 B.是自私,不善于合作的表现 C.有利于同桌独立思考,提高解题能力 D.在中考中一定不会取得好的成绩 8.每个人都希望生活在良好的集体氛围中,而良好的集体氛围应该是: ①良好的人际关系  ②健康的舆论氛围  ③丰富的物质生活  ④积极的精神气息 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 9.树叶里找不出两片完全相同的树叶。人类社会里,由于每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点不同,品德修养上存在差异,所以,宽容合作的基础是(   ) A.实事求是面对真实的自我 B.体谅尊重他人的感受 C.合而不同,求同存异 D.有原则、守纪律,不盲目 10.在美国电影《修女也疯狂》续集中,记述了一个原来纪律性极差、责任心皆无的班集体,经过师生共同努力一段时间后,成长为一个积极向上、并在全美学校歌唱比赛中夺得金奖的先进班集体。考虑一下,会是哪些因素促成了这个集体的转变    (   ) ①共同的目标,前进的动力    ②过分张扬的个性 ③发挥自己的所长            ④随波逐流,无私奉献 A.①② B.①③ C.②④ D.①④ 11.同学们都希望生活在美好的集体中,美好集体的特征有(     ) ①任由个性随心所欲地发展 ②充满关怀与友爱 ③民主的、公正的 ④善于合作与充满活力 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 12.我们在竞争中必须遵守的基本准则是 A.道德和法律 B.公平与法律 C.公平与正义 D.公平与道德 13.如下图主要说明 A.合作比竞争更重要 B.学会尊重竞争对手 C.懂礼节是有教养的表现 D.竞争促进社会发展进步 14.2018年10月24日,历时15年的港珠澳大桥正式通车!这一世界瞩目的成就背后,是无数建设者的艰辛付出与团结协作。这说明(        ) A.靠个人努力就一定可以获得成功 B.成功的集体在于集体成员的数量 C.事业的成功需要良好的合作 D.与人合作不利于实现自身的价值 15.下图的注释是:想要融入集体,应该把M反过来”(Me我,We我们)。这启示我们(    ) A.个人必须正确认识和对待复杂的社会现象 B.学会合作是现代人应该具备的基本素质 C.在集体中要专注于培养自己的竞争意识 D.推动集体发展的内驱力是集体的愿景 16.2017年2月22日,《中华人民共和国反不正当竞争法》进行了自1993年实施以来的首次修订,增加互联网不正当竞争条款。这主

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