1 四则运算 第1～5课时-【拔尖特训】2022-2023学年四年级下册数学（人教版）

[注:标“★”题目配有解读类板块,详见“答案与解析”。] 第1课时 加、减法的意义和各部分间的关系 1. 填空。 (1) 把两个数合并成一个数的运算, 叫作( ),相 加 的 两 个 数 叫 作 ( ),加得的数叫作( )。 (2) 已知两个数的( )与其中的一 个( ),求另一个加数的运算,叫 作减法。在减法中,已知的和叫作 ( ),相减的得数叫作( )。 2. 写出下面算式各部分的名称。 (1) 223 · · · ( ) + 127 · · · ( ) = 350 · · · ( ) (2) 540 · · · ( ) - 60 · · · ( ) = 480 · · · ( ) 3. 根据加、减法各部分间的关系,写出 另外两个算式。 (1) 120+80=200 (2) 576-315=261 4. 计算下面各题,并利用加、减法各部 分间的关系进行验算。 1708+482= 5029-2874= 5. 算一算。 185+ 100 227 = 421 378 765- 200 381 = 418 136 6. ★小华在计算一个数减去3256时,把 被减数百位和十位上的数字弄颠倒 了,得到的错误结果为5263。正确的 结果是多少? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 1 1　四则运算1 四则运算 答案讲解 第2课时 乘、除法的意义和各部分间的关系 1. 填空。 (1) 求几个( )的和的简便运 算,叫作乘法,相乘的两个数叫作 ( ),乘得的数叫作( )。 (2) 已知( )的积与其中一个 因数,求另一个因数的运算,叫作 除法。 (3) 乘法各部分间的关系:因数= ( )÷( )。没有余数的 除法各部分间的关系:被除数= ( )×( )。有余数的除法各 部分间的关系:被除数=除数× ( )+( )。 2. 根据乘、除法各部分间的关系,写出 另外两个算式。 (1) 36×52=1872 (2) 945÷63=15 3. 已知 △+□=☆,◇×◆=★,下面 哪些算式是正确的? 正确的画“􀳫”, 错误的画“✕”。 (1) ☆-△=□ ( ) (2) ☆+□=△ ( ) (3) ★×◇=◆ ( ) (4) ★÷◇=◆ ( ) 4. 计算下面各题,并利用乘、除法各部 分间的关系进行验算。 215×37= 448÷28= 5. 填表。 被除数 180 112 169 除 数 15 22 13 33 商 20 7 16 6. ★一个数除以12没有余数,如果除以 15,那么商是8,余数是12。这个数 是12的多少倍? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 2 数学(人教版)四年级下 答案讲解 第3课时 有关“0”的运算 1. 填空。 (1) 一个数和0相乘,积是( )。 (2) 0除以一个( )的数,商是0。 (3) 两个相同的数(不为0)相除,商 是( )。 2. 在 里填上“>”“<”或“=”。 16+0 0+16 37-37 37-0 24+0 24×0 0÷18 18+0 68÷68 0÷68 3. 计算下面各题。 98×0-0÷3 0÷16×68 24×0+24÷4 75×(48-48) 4. 填表。 被除数 除 数 商 余 数 1035 29 20 30 13 10 224 21 5. 填一填,连一连。 8+0= · · 被减数等于减 数,差是0。 0÷8= · · 一个数加上0, 还得原数。 8×0= · · 0除以一个非0 的数,还得0。 8-8= · · 一个数减去0, 还得原数。 8-0= · · 一个数和0相 乘,仍得0。 6. 在 里填上适当的数,使算式成立。 ×75÷15