第五课 品出情感的韵味 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第五课 品出情感的韵味 同步练习题 一、选择题 1．下列描述中属于情感的有（ ） ①为我国举办精彩的世博会而感到自豪 ②谷爱凌曾因在训练中受伤出现短暂失忆而感到恐惧 ③同桌将我新买的钢笔摔坏了，我很愤怒 ④犯错误时，我有很羞愧的感受 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 2．暑假中小红打扫了半天卫生，擦家具.抹地板，尤其是跪在地上擦地板时，不断地叫着腰酸背痛。而他的父母告诉他，爸爸妈妈经常这样做也很辛苦。小红理解了父母的付出，和父母之间的情感交流也加深了。对此，下列说法正确的有（ ） ①情感伴随着我们的生活经历不断积累发展 ②做家务可以加深孩子与父母之间的情感交流 ③参与有意义的活动，可以获得美好的情感 ④每个人的情感都是复杂的 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④ 3．下列行为中，属于传递情感正能量的是（ ） ①小美主动搀扶老奶奶过马路 ②小丽主动为学习有困难的同学补习功课 ③同学小马周末去敬老院看望孤寡老人 ④小明在同学面前故意搬弄是非损毁小杨 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 4．读书能让我们欣赏到不同的生命风景，使人灵魂欢畅，时时闪烁着生命的光辉，精神饱满而丰盈。与之相符合的观点是（ ） A．阅读产生的都是负面的情感 B．通过阅读，我们可以实现人生的价值 C．阅读不会让我们有负面感受 D．通过阅读，我们可以获得美好的情感 5．某校开展“体味美好情感，促进健康成长”的主题活动。下列同学的行为不符合这一主题的是（ ） A．阅读经典书籍，感受传统文化 B．沉迷网络游戏，享受娱乐活动 C．宣传垃圾分类，增强环保意识 D．和家人去旅游，欣赏自然之美 6．下列有利于创造正面情感体验的是（ ） ①欣赏艺术作品②主动帮助他人③周末通宵游戏④比赛屡败屡战 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．习近平总书记在思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话指出：“让学生亲其师，信其道，‘给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子’。”从情感作用的角度看，“亲其师，信其道”的原因是（ ） A．亲近感是人最基本的精神需求 B．情感影响我们的判断和选择，驱使做出行动 C．情感让我们的内心世界更丰富 D．我们可以用自己的热情和行动影响周围环境 8．情绪和情感是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。对于情绪和情感的联系,下列说法正确的是( ) A．我们对人的情绪,可能会产生情感 B．人的情绪是复杂多样的 C．情绪相对不稳定,而情感相对稳定 D．情感与我们的想象相关 9．对下边漫画“伸出你的手，奉献爱心”理解正确的是（ ） ①每个人都可以用自己的热情和行动影响他人②所有情感都能使人得到美好体验 ③世界会因为我们的积极情感而多一份美好④在情感体验中我们总是被动的受外界影响 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．在我们的生活中，既有正面的情感体验，也有负面的情感体验。下列对负面情感体验理解错误的是（ ） A．小春：体验负面的情感可以丰富我们的人生阅历 B．小夏：负面的情感体验未必是件坏事 C．小秋：乐观的人是不会产生负面的情感体验的 D．小冬：我们要善于将负面情感转变为成长的助力 11．在共克时艰的日子里，有逆行出征的豪迈，有顽强不屈的坚守，有患难与共的担当，有英勇无畏的牺牲，有守望相助的感动。从白衣天使到人民子弟兵，从科研人员到社区工作者，从志愿者到工程建设者，从古稀老人到“90后”、“00后”青年一代，无数人以生命赴使命、用挚爱护苍生，将涓滴之力汇聚成磅礴伟力。这些人（ ） A．具有强烈的胜任感、成就感 B．向社会传递着情感正能量 C．将负面情感转为正面情感 D．通过参与实践获得美好情感 12．留守儿童子浩在听说春节父母不回家过年的消息后非常伤心。这说明( ) A．情感是人最基本的精神需求,我们都渴望得到爱与关怀 B．情感与我们的想象力和创造力相关 C．狭隘的生活经验容易导致偏执的情感 D．情感是在我们的生活中不断强化、逐渐积累的 13．在日常生活中，我们会经常遇到不顺心的事情，会产生一些悲观或消极情感。对于这些负面情感，下列说法正确的是（ ） A．负面情感对于我们的成长没有任何意义 B．我们无法避免也无法战胜负面情感 C．负面感受会让人陷入悲观的深渊，应该全面避免 D．我们应该学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力 14．道德与法治课的李老师很严肃，一开始我们都怕她。可当我生病复课后她帮我补课，我作业涂改较多时，她耐心辅导我……现在我觉得她是最好的老师，我越来越喜欢她。我和李老师交往的故事表