内容正文:
吴起高级中学2024届生物导学案 人教版生物必修2
吴起高级中学高一生物导学案(教师版)
编号 26 编写人 审核人 执教日期 第 课时
学习内容与程序
课题:DNA是主要的遗传物质(1)
生物学核心素养:
1.通过比较归纳法分析“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”的异同,尝试得出相应的实验结论。(科学探究、科学思维)
2.深入理解“烟草花叶病毒的感染实验”。(生命观念)
3.通过归纳生物遗传物质的相关实验及观点,明确“DNA是主要的遗传物质”。(生命观念、科学思维)
学习重难点:肺炎双球菌转化实验的原理和过程。
学法指导:阅读42-44页,完成自主学习,教师指导完成合作探究
导学过程预设
一、自主学习:
(一)体内转化实验(1928年,英国,格里菲思)
菌落(光滑、粗糙)
有无荚膜
有无毒性
S型细菌
R型细菌
1. 实验材料:肺炎双球菌,小鼠
2. 实验过程:
①无毒性的R型活细菌注射到鼠体内,现象是 。
②有毒性的S型活细菌注射到鼠体内,现象是 。
③加热杀死的S型细菌注射到鼠体内,现象是 。
④无毒性的R型活细菌与加热杀死的S细菌混合后注射到小鼠体内,现象是 。
思考:
①在第三组中被加热杀死的S型细菌还有没有毒性 。
②在第四组中是谁导致小鼠死亡 ______________________。
③第四组小鼠体内能分离出S型活细菌,它是开始注射进去的,还是混合后重新出现的 。
④该实验的结论是什么 。
(二)体外转化实验(1944年,美国,艾弗里)
在肺炎双球菌中有蛋白质、DNA、荚膜多糖等物质,设法将各物质
分开,单独观察它们的作用。
实验结论:
合作探究:
是否所有生物的遗传物质都以染色体作为载体?真核细胞的遗传物质都在染色体上吗?
三、作业检测
1.格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了 ( )
A.DNA是遗传物质 B.RNA是遗传物质
C.蛋白质不是遗传物质 D.加热杀死的S型菌中含有“转化因子”
2.艾弗里及其同事研究肺炎双球菌的方法是 ( )
A.杂交实验法 B.同位素标记法
C.病毒侵染法 D.单独直接观察不同成分的作用
3.注射后能使小白鼠因患败血病而死亡的是 ( )
A.R型肺炎双球菌 B.加热杀死后的R型肺炎双球菌
C.加热杀死后的S型肺炎双球菌 D.加热杀死后的S型肺炎双球菌与R型细菌混合
4.艾弗里和他的同事,从S型活细菌中提取了DNA、蛋白质和多糖等物质,然后将他们分别加入培养R型细菌的培养基中,结果发现加入DNA的培养基中,R型细菌转化成了S型细菌,而加入蛋白质、多糖等物质的培养基中,R型细菌不能发生这种转化,说明( )
①在转化过程中,S型细菌DNA进入到了R型细菌中 ②DNA是转化因子