2023届高考写作指导：审题立意与开头段拟写 课件39张

审题立意与开头段拟写 ——议论文写作训练 （一）阅读下面的材料，根据要求拟写文章的标题和开头段。（20分） 有位画家对自己的画作不满意，于是把它摆在街口，公开征求意见。一个鞋匠走过来，反复观察琢磨，指出画上的靴子有差错。画家赶紧拿起笔，把错处重新画过。鞋匠又继续观察，接着说：“我觉得，这画画得有点大，肩画得有点斜……”画家忍不住打断他：“朋友，你的评论请不要超越这双靴子。” 以上材料，引发你怎样的思考？请就此写作，要求结合材料内容，选好角度，确定立意。 立意参考： ①发表评论需谨慎，接受意见要审慎； ②“知之”可善言，“不知”不妄评；术业有专攻，不宜越俎代庖； ③评之有理，纳之有智；合理地建议，智慧地取舍； ④外行人的直观看法、普通民众的评议建言，也可供参考借鉴； ⑤兼容并包，从善如流，谦虚地接纳多方意见。 一、审题立意 精彩标题 不妨听听“外行”话 多点倾听又何妨？ “越界”评论有错吗？ 广开言路，择善从之 评得专业，“从谏”如流 术业有专攻，评议应慎重 听八方来音，择善者从之 术业有专攻，评论不越位 三思而后言，不知不妄议 评议应有节 打破偏见与壁垒 隔行不隔山，兼听有裨益 内行人何妨听听“外行”话 广而听之，察纳雅言 既要多“听”，又要善“取” 摒弃傲慢与偏见 三、根据要求拟写文章的标题和开头段。 以“忙”为话题写作。 要求：选好角度，确定立意，明确文体。 【审题立意】本题为话题作文，审题时可以通过补充丰富话题来立意。立意可以肯定忙的价值；也可以反思忙的弊端，探索应对忙的方法；还可以辩证分析，一分为二地看待“忙”。当下，忙是人们的常态，在写作时要关注和思考社会现象。 二、阅读下面的漫画材料，根据要求拟写文章的标题和开头段。 要求：结合材料的内容和寓意写作，选好角度，确定立意，明确文体。 这是一则漫画材料作文，是材料作文中的特别形式。审题要先读懂漫画，注意漫画的夸张和艺术处理内容。 材料中的农夫认为牛只有下田，才能学会耕田，强调了实践的重要性；教授则认为要先学习再实践，强调了理论的重要性：漫画反映的实际上是知与行的问题，理论与实践的关系，命题意在提醒我们要正确处理理论与实践的关系，是一道多元关系型作文题。 理论与实践两个方面看似矛盾对立，实则相互依存，互为补益，二者辩证统一，因而立意以辩证看待为高。若选取其中一个方面立意可视为符合题意，在二等基础上给分。 审题原则：“三性四清” “三性” 1.整体性：全面理解材料，准确理解；不可断章取义。 2.多向性：多角度审视材料，开拓思路。 3.筛选性：结合现实、自身体验、命题人意图等选择最佳角度。 “四清”： 1.清对象：一般来说如果材料涉及对象不止一个且是并列关系，每一个对象至少可以提炼出一个观点，有时一个对象还可以从肯定、否定、辩证三个角度立论。 2.清主次：从主要方面立意。 3.清关系：材料中若有多个对象，且对象间存在内在关系，审题时要辨清关系。 4.清内涵：注意概念的内涵，材料的寓意。 5.清要求 小结 （一）佳作赏析 赏析下列优秀开头，并总结开头段拟写的规律。 二、开头段拟写 题1 题1 公开征谏，当秉开放胸襟 木受绳则直，人受谏则进。画家公开征集画作建议，就当秉承开放心态，虚心纳言，因为外行人对画作的感受，恰是最直观的、最真实的。建言者不拘身份，真诚进见，纳言者当放下姿态，虚怀以待。 题1 题2 题2 题2 知行合一，行稳致远 是先下田试耕，还是先坐下学耕？农夫是行动派，信奉能力皆来自实践，牵起牛走向田地；学者是学院派，信奉学然后知其然，再实践之，一声喝住黄牛。二者所论，皆从各自经验出发，言之凿凿，可见知行应相辅相依，“ 行是知之始，知是行之成，”知行合一，方能行稳致远。 题3 题3 做所爱事，不慌不忙 “落日无边江不尽，此身此日更须忙，”“忙”是有事做，是生活充实、有价值的表现。中华民族是一个勤劳的民族，这一视角下，“忙”是勤奋，是上进。但而今称“忙”，社会反馈的不是充实有收获的价值感，而是马不停蹄的疲惫感，究其原因，皆因忙而无序，忙而无成，凡做所爱事，虽汗流如浆，亦不觉苦处，亦不慌不忙。 请忙一些吧 《红楼梦》中，探春起了雅兴要创诗社，于是大伙都寻思着要各起个别号，而宝钗给宝玉琢磨出这么个号来——“富贵闲人”。不错，做个富贵闲人是很快乐的，可是如果没有凤姐在那头操持家务，忙得七荤八素的，贾家岂不是要破败得更快？到那时，宝玉不忙着去做一个“禄蠹”便是万幸了，哪儿还闲得了？ 可见，忙是闲的前提