9.2《项脊轩志》课件44张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

从古至今，书斋常常是读书人放牧思想的园地，它有时反映作者的志向，有时寄托自己的情怀，或自勉，或自嘲，比如刘禹锡的“陋室”、蒲松龄的“聊斋”、梁启超的“饮冰室”。今天我们一起走进归有光的这间小小的书斋，听听他的光阴故事，学习这篇被称为“明文第一”的《项脊轩志》。 明·归有光 学习目标 学习文言知识，积累文化常识。 归纳语段要点，梳理文本脉络，理解作者的思想情感。 赏析文本的抒情手法。 轩 渗漉 修葺 垣墙 栏楯 偃仰 迨 异爨 阖门 长号 扃牖 象笏 呱呱 老妪 先妣 中闺 扉 兀坐 庖 栖于 啸歌 万籁 姊妹 xuān lù qì yuán dài cuàn yù bĭ guī fēi gū hé hù jiōng yŏu shŭn yăn háo wù páo qī xiào lài zǐ 一、初读文本，正音，找出直接表达情感的句子。 直接表达情感的句子 然余居于此，多可喜，亦多可悲。 二、学习文言知识，积累文化常识。 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。 项脊轩：归有光家的书斋名。轩：小的房室。 旧：旧日的，原来的。 方丈：一丈见方。 尘泥渗（shèn）漉（lù）：（屋顶墙头上的）泥土漏下。渗：透过。漉：漏下。 雨泽下注：雨水往下倾泻。下：往下。雨泽：雨水。 每：每次。案：几案，桌子。 顾视：环看四周。顾：环视。 得日：照到阳光。 昏：光线不明。 余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。 修葺（qì）：修缮、修理，修补。 辟：开。 垣（yuán）墙周庭：庭院四周砌上围墙。垣：名词作动词，指砌矮墙。垣墙：砌上围墙。周庭，（于）庭子周围。 当：挡住。 洞然：明亮的样子。 栏楯（shǔn）：栏杆。纵的叫栏，横的叫楯。 增胜：增添了光彩。胜：美景。 二、学习文言知识，积累文化常识。 借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 偃（yǎn）仰：安居。偃：伏下。仰：仰起。 啸（xiào）歌：长啸或吟唱。文章指吟咏诗文，显示豪放自若。啸：口里发出长而清越的声音。 冥（míng）然兀（wù）坐：静静地独自端坐着。兀坐：端坐。 万籁（lài）有声：自然界的一切声音都能听到。籁：孔穴里发出的声音，也指一般的声响。 三五之夜：农历每月十五的夜晚。 珊珊：树影摇动的样子。 二、学习文言知识，积累文化常识。 明月半墙，桂影斑驳 风移影动，珊珊可爱 然余居于此，多可喜，亦多可悲。 状语后置 二、学习文言知识，积累文化常识。 先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。 迨（dài）诸父异爨（cuàn）：等到伯、叔们分了家。迨：及，等到。诸父：伯父、叔父的统称。异爨：分灶做饭，意思是分了家。 往往：指到处，处处。 东犬西吠（fèi）：东边的狗对着西边叫。意思是分家后，狗把原住同一庭院的人当作陌生人。 逾（yú）庖（páo）而宴：越过厨房而去吃饭。庖：厨房。 已：已而，随后不久。 凡：总共。 再：两次。 二、学习文言知识，积累文化常识。 家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。 判断句，先大母，去世的祖母。 乳：哺乳 抚：对待 中闺：内室 每：常常 而：同“尔” 相为应答：一一回答。相：偏义复词，指她（先母）。 二、学习文言知识，积累文化常识。 余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 束发：古代男孩成年时束发为髻，15岁前指儿童时代。 竟日：一天到晚。竟：从头到尾。 阖（hé）：通“合”，合上。 瞻（zhān）顾遗迹：回忆旧日事物。瞻：向前看。顾：向后看。瞻顾：泛指看，有瞻仰、回忆的意思。 二、学习文言知识，积累文化常识。 襁褓:未满周岁的婴儿 孩提:两三岁的儿童 总角 垂髫:幼年的儿童 豆蔻年华:十三岁的少女 及笄jī :十五岁的少女(女子成年) 束发:男子十五岁 加冠,弱冠:男子刚成年20岁