第四课 揭开情绪的面纱 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第四课 揭开情绪的面纱 同步练习题 一、选择题 1．前车行驶速度慢，立刻焦躁不安，狂按喇叭；遇到其他车辆违章并线便破口大骂，甚至恨不得挥拳相向……这些都是“路怒症”的典型表现。相关调查显示，我国大约1/3的驾驶员有这些倾向。对此，下列说法正确的是（ ） ①情绪可以通过语言、动作等多种方式表达 ②情绪是一种综合表现的生理和心理状态 ③随着天气变化，人的情绪也会受到影响 ④各种各样的情绪丰富了我们的生活 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 2．中学生王平在日记中写道：“我这个人情绪高涨起来像火山爆发， 情绪低落时像泄了气的气球。有时上午还兴高采烈，下午就闷闷不乐。”王平的日记记录从一个侧面说明（ ） ①青春期的情绪都是负面的 ②青春期的情绪反应强烈 ③青春期的情绪特点体现了青春的活力，带给我们不同的感受 ④青春期的情绪不稳定，不利于青少年健康成长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．“做管理情绪达人”的主题班会上，同学们相互支招：偶尔心情不好，较快调节，保持阳光心态；极度愤怒时，先深呼吸，再和对方讲道理；有了烦恼找同学、朋友说说之所以要开这样的主题班会，是因为善于管理情绪（ ） ①可以让我们从容面对困难 ②可以帮助我们逐渐养成良好的个性 ③可以让所有的负面情绪转化为积极情绪 ④可以增强为人处世的能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．美国弗德罕大学的一项研究表明：笑，对心脏、肺、胃和其他器官均有益处;笑，能调节过低和过高的血压，促进消化，增强活力，并延长寿命。这表明（ ） A．良好的情绪可以充实人的体力和精力 B．积极快乐的情绪可以治愈一切疾病 C．只要保持情绪快乐，就不会得病 D．情绪对人的影响都是积极的 5．小王晚自修后骑车回家不慎摔伤，他伤心难过。过了一会儿，他强打起精神来，对自己说：“不经历风而，怎么见彩虹?”扶起自行车，一拐一拐地骑回家去。小王调节情绪的方法是( ) A．改变认知评价 B．合理宣泄 C．转移注意力 D．放松训练 6．庚子年，全国一心，共同战“疫”。正值青春期的我们或许会因窝家上网课产生焦虑、紧张的情绪，对这种情绪我们应该积极主动的调节。以下调节方法可取的是（ ） ①小强在上课的时间看漫画书来缓解学习的紧张、枯燥 ②小华坚持每天课下就进行室内运动训练，慢跑或者下蹲等 ③小喜坚持放松自我，熬夜玩网络游戏 ④小青坚持每天写日记记录心情，通过文字来舒缓心情 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．如图，若以黑色为背景看到的是酒杯的图像，若以白色为背景看到的是则是头像。这会使我们联想到 ①同样的事物，从不同的角度看，有不同的结果 ②人因个性、喜好的不同，看待问题也会有所不同 ③人的处境、需求不同，感受也会不相同 ④我们不要相信自己的主观感受 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．一位母亲从厨房出来后，看见自己的孩子快从窗户落下，紧张惊慌之下以百米冲刺的速度跑向窗台，将孩子救下。这一事件给我们的启示是（ ） ①我们不能产生负面的情绪②所有的负面情绪我们都无法调节 ③我们要正确对待负面情绪④适度的负面情绪能帮助我们适应突发事件 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．“哀民生之多艰”“风声鹤唳,草木皆兵”“怒发冲冠”“漫卷诗书喜欲狂”所表现的情绪分别是 A．喜、怒、哀、惧 B．哀、喜、惧、怒 C．哀、惧、怒、喜 D．惧、喜、怒、哀 10．情绪是一枚“神奇果”，下列对情绪的作用理解正确的是( ) ①情绪可能会让我们因为挫败而止步不前 ②情绪对我们只有消极影响 ③情绪影响着我们的观念和行动 ④情绪可能激励我们克服困难 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 11．新冠疫情期间长期宅家，李某与家人发生了矛盾，在心情低落之时，李某想到了用破坏他人车牌的方式来发泄心中的郁闷烦恼。经调查李某先后共犯案7次，目前，李某因为寻衅滋事的违法行为被公安机关处以行政拘留5日的处罚。这一事件警示我们（ ） ①要学会合理调节自己的情绪 ②不合理的情绪宣泄一定会触犯法律 ③负面情绪如果不及时、不合理地处理可能会导致严重的不良后果 ④情绪表达对人际交往至关重要，我们要以恰当的方式表达情绪 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 12．人的情绪不起于事件，而起于对事件的看法。婷婷与迎面走来的同学打招呼，结果同学没理她,“太傲慢了吧!”婷婷有些郁闷，但转念一想：“也许是他没看见我。”心情瞬间明亮起来。这种调控情绪的方法是（ ） A．改变认知评价 B．理智控制 C．合理宣泄 D．幽默化解 13．据统