3.2学习科学思维的意义 导学案-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

选择性必修三 第三课 第二框《学习科学思维的意义》 班级： 姓名： 小组： 学号： 【学习目标】 1.领会学习逻辑思维的意义，明白思维要符合合逻辑要求，懂得更好地担当起维护真理的责任。 2.领会学习辩证思维的意义，学会全面、动态地把握客观事物。 3.领会学习创新思维的意义，学习运用创新思维把握新情况、解决新问题，提升创新思维能力。 4.领会学习科学思维对提升思想水平和政治台觉悟的意义，学会运用科学思维方法，正确认识事物的本质和规律。 5.领会学习科学思维对培育学生的科学精神的意义，树立正确的世界观和人生观，争做时代新人。 【教学重难点】 1.学习逻辑思维的意义 2.学习科学思维的意义 【基础感知】 结合提纲提示，认真阅读课本16-17页内容，使用双色笔勾、画、圈、点、注。 第一目：学习科学思维的思维素养意义 1、学习科学思维的逻辑思维意义 2、从辩证思维角度看 3、从创新思维角度看 第二目：学习科学思维的思想政治意义 1、 社会实践与科学思维的关系 2、 思想觉悟层面 3、 实践层面 4、结论 【深入学习】 鲁迅曾在《“有名无实”的反驳》中批评当时国民党军队中的一位排长，他写道：“以为不抵抗将军下台，‘不抵抗’就一定跟着下台了。这是不懂逻辑：将军是一个人，而不抵抗是一种主义，人可以下台，主义却可以仍旧留在台上的。” 思考：1.鲁迅为什么说这位排长“不懂逻辑”? 2.结合上述材料，谈谈学习科学思维对提升我们的思维素养有什么意义。 【迁移运用】 2017年5月3日，习近平在中国政法大学考察时指出，青年时期是培养和训练科学思维方法和思维能力的关键时期，无论在学校还是在社会，都要把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来，保持对新事物的敏锐，学会用正确的立场观点方法分析问题，善于把握历史和时代的发展方向，善于把握社会生活的主流和支流、现象和本质。要充分发挥青年的创造精神，勇于开拓实践，勇于探索真理。养成了历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维的习惯，终身受用。 思考：结合材料，谈谈学习科学思维对我们成人成才的意义。 【练习】 1.习近平在中国政法大学考察时指出，青年时期是培养和训练科学思维方法和思维能力的关键时期，无论在学校还是在社会，都要把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来，保持对新事物的敏锐，学会用正确的立场观点方法分析问题，善于把握历史和时代的发展方向，善于把握社会生活的主流和支流、现象和本质。这启示我们学习科学思维才能（） ①有所发现，提高创新能力②全面、动态地把握客观事物 ③杜绝逻辑错误，维护真理④直接感知事物的本质和发展规律 A． ①② B．①③ C．②④ D．③④ 2.当今世界正经历百年未有之大变局，新冠肺炎疫情对世界的影响将是长期的、深度的，经济全球化遭遇逆流，我国的经济社会发展面临许多挑战和困难。在这种关键时刻，尤其需要党的各级干部增强科学思维，掌握运用科学的方法论，思考和谋划、推动各项工作，促进经济社会发展。这表明科学思维使我们（） ①能够纠正错误，驳斥诡辩，捍卫真理 ②正确认识我国经济社会发展面临的国情、世情 ③可以更好地把握事物的本质，创造事物的规律 ④有助于我们发扬科学精神，积极投身于社会变革 A． ①② B．①③ C．②④ D．③④ 3.习近平多次强调各级领导干部要努力学习掌握科学的思维方法，防止出现“新办法不会用，老办法不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用”的情况，以科学的思维方法保证各项改革顺利推进。这说明科学的思维（） ①是对创新思维的概括和升华 ②应当崇拜权威，坚持以理服人 ③要求从实际出发，力图如实地反映认识对象 ④其结果应接受实践检验，修正错误，坚持真理 A． ①② B．①③ C．②③ D．③④ 4.十九届五中全会通过的“十四五”规划建议指出，全党要深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求，深刻认识错综复杂国际环境带来的新矛盾新挑战，立足社会主义初级阶段基本国情，抓住机遇，应对挑战，趋利避害，奋勇前进。这要求我们（） ①认清社会发展规律和阶段性特征，准确把握历史方位 ②正确认识国情和世情，提升思想水平和政治觉悟 ③积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革 ④学习逻辑知识，把握事物的本质和发展规律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5.习近平在中国政法大学考察时指出，青年时期是培养和训练科学思维方法和思维能力的关键时期，无论在学校还是在社会，都要把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来，保持对新事物的敏锐，学会用正确的立场观点方法分析问题，善于把握历史和时代的发展方向，善于把握社会生活的主流和支流、现象和本质。这启示我们学习科学思维才