第五课 品出情感的韵味 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第五课 品出情感的韵味 同步练习题 一、选择题 1．舞蹈诗剧《只此青绿》以《千里江山图》为灵感创作登上了2022年虎年春晚。舞者以绚烂之身，勾勒出如诗如幻的无垠山河，给全国观众带来一场视觉盛宴，呈现出传统文化的东方美学。许多网友刷屏直呼：“美哭了！太震撼！”由此可见（ ） A．人与人之间的情绪会相互感染 B．情感反映着我们对人和事的态度 C．通过欣赏文化作品能够获得美好情感体验 D．传递情感只能被动地接受外部环境的影响 2．下列行为中，属于传递情感正能量的是（ ） ①小美主动搀扶老奶奶过马路 ②小丽主动为学习有困难的同学补习功课 ③同学小马周末去敬老院看望孤寡老人 ④小明在同学面前故意搬弄是非损毁小杨 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 3．美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好情感。下列同学的行动有利于获得美好情感的是（ ） ①小姚：阅读一本好书，从中感受榜样的力量 ②小霖：深夜和好朋友玩网络游戏，提高游戏水平 ③小静：利用课余时间，帮助同学解答难题 ④小浅：周末和同学一起参加保护环境的公益活动 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4．情感与情绪紧密相关。关于情感与情绪，下列说法正确的有（ ） ①情绪是不稳定的，情感是相对稳定的 ②情绪是每个人都有的，情感只有道德高尚的人才有 ③情绪伴随着情感反应逐渐积累和发展 ④情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展 A．①④ B．②③ C．①③ D．①② 5．情感体验并不总是正面的、积极的，也可能是负面的、消极的。其中体验负面情感（ ） ①可以丰富人生阅历，丰盈我们的生命②也未必是件坏事，对成长也很有意义 ③会带来负面感受，因此我们要拒绝它④可以获得美好的情感体验，助力成长 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．重庆市某中学校打算在今年暑期开展“体味美好情感，促进健康成长"的主题社会实践活动。下列活动安排中，与美好情感相符的有（ ） ①参观渣滓洞、白公馆等革命遗址，了解革命人物的英雄事迹----恐惧感 ②慰问敬老院老人们，和他们拉家常、表演文艺节目，共享欢乐时光-----道德感 ③招募“抗疫志愿者”进社区、进小区、进街道，参与抗疫志愿者工作-----责任感 ④观影《长津湖之水门桥》，重温那段战火燃烧的峥嵘岁月-----敬畏感 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 7．电视剧《跨过鸭绿江》在央视开播后，很多人进入追剧节奏。当看到祖国东北边境被轰炸时我们感到无比的愤怒，看到黄继光用身体堵住敌人的枪口时我们感到心痛和感动，看到最终取得战争胜利的时候又产生了强烈的自豪感、骄做感。这说明（ ） ①情感与情绪紧密相关 ②培养高尚的情感，就能避免产生不良情绪③情感源于情绪，伴随着情绪反应逐渐积累和发展④情感是不会变化的 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 8．随着我国现代化和城市化的快速推进，提升了青少年个体的主体性和独立性，互联网蓬勃发展增强了他们在社会生活中的话语权。但部分青少年将自己在现实世界中建立不了的情感连接，寄托在了偶像以及“饭圈”同伴身上，存在很大的隐患，必须重视青少年的情感教育。这一隐患产生的原因主要有（ ） ①青少年情感世界丰富，渴望情感体验 ②青少年生活经验不足，容易产生偏执情感 ③离异家庭、空巢家庭等影响情感连接 ④情绪短暂、不稳定，情感则是相对稳定的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．初中生小明在上学的路上遇到老人摔倒，心中的正义感让他立即上前扶起老人；在学校，因数学成绩不好，内心的敬畏感让他对数学老师敬而远之……这说明（ ） ①我们的情感是复杂的 ②情感包括正面体验和负面体验③情感都有益于身心健康 ④情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．留守儿童子浩在听说春节父母不回家过年的消息后非常伤心。这说明( ) A．情感是人最基本的精神需求,我们都渴望得到爱与关怀 B．情感与我们的想象力和创造力相关 C．狭隘的生活经验容易导致偏执的情感 D．情感是在我们的生活中不断强化、逐渐积累的 11．在你失意痛苦时，风在窗外呜咽，雨在风中哭泣；当你欢喜雀跃时，风在得意地荡着秋千，雨点在跳着欢乐的舞蹈。这说明人的情感是复杂的，它与我们的（ ）有关。 ①想象力 ②思维力 ③学习力 ④创造力 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 12．近年来，河北省隆化县职教中心积极开展“非遗进校园”活动，通过建立非物质文化遗