10.1 法律为我们护航 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

10.1 法律为我们护航 课标要求 知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护、政府保护、网络保护和司法保护的基本内容。掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。 学习目标 核心素养目标 1.体会法律特殊的关爱和保护。 2.增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。 知识目标 1.了解未成年人需要特殊保护的原因。 2.知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护。 能力目标 1.学会自觉接受来自各方面的保护。 2.学会运用保护未成年人的相关法律，维护自身合法权益。 何为未成年人？为什么对未成年人给予特殊保护？ 环节一：需要特殊保护 在我国，未成年人指未满十八周岁的公民。 未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 未成年人自身的特点 1，为什么习近平总书记对青少年说“美好生活属于你们，美丽的中国梦属于你们”？ 2，从保护儿童权利的历程中，你感受到什么？ 人类社会的发展 未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 归纳一：未成年人为什么需要法律特殊的保护？P96-97 ①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。（未成年人自身特点） ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（人类社会发展） 1，你知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定？ 环节二：感受特殊关爱 专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法 其他法律：宪法、义务教育法都对保护未成年人作出了特别规定。 归纳二：保护未成年人的法律 P97 2，综合视频，说说保护未成年的防线有哪些？ 环节二：感受特殊关爱 未成年人 学校保护 家庭保护 社会保护 司法保护 网络保护 政府保护 归纳三：保护未成年人的法律 P99 保护未成年人，是国家机关，武装力量，政党，人民团体，企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。 3，谈谈对未成年人给予保护的责任主体有哪些？ 归纳四：如何保护未成年人 P99 1，家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 2，国家社会学校家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护意识和能力。 1、金华市的博物馆、科技馆、体育场、公园等场所相继对中小学生优惠或免费开放。 4、网络游戏设置青少年模式 2、很多学校积极开发了校本教材，开设了别开生面的“二课堂” 3、人民法院审理继承案件，应当依法保护未成年人的继承权和受遗赠权。 6、父母或者其他监护人应依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务 情景判断 社会保护 学校保护 司法保护 家庭保护 网络保护 5、对未完成义务教育的辍学学生，行政部门应该当责令父母或者监护人将其送入学校接受义务教育 政府保护 1.你如何看待小强父母的行为，他们的行为违反了哪些法律? 环节三：珍惜特殊保护 中学生小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但父亲整日忙于生意，所以父亲从来不管他，母亲也很少来看他，小强一直与年迈的爷爷相依为命。小强11岁时，爷爷去世了，他更是缺少了管束，他迷上了手机网游，经常熬夜用手机打网游、打赏网络主播。他经常上课迟到，旷课，即使勉强坐进了教室，也是心不在焉。 2.针对父母的行为,小强可以向谁求助?求助的途径体现哪些特殊保护的防线？ 4:00 3:59 3:58 3:57 3:56 3:55 3:54 3:53 3:52 3:51 3:50 3:49 3:48 3:47 3:46 3:45 3:44 3:43 3:42 3:41 3:40 3:39 3:38 3:37 3:36 3:35 3:34 3:33 3:32 3:31 3:30 3:29 3:28 3:27 3:26 3:25 3:24 3:23 3:22 3:21 3:20 3:19 3:18 3:17 3:16 3:15 3:14 3:13 3:12 3:11 3:10 3:09 3:08 3:07 3:06 3:05 3:04 3:03 3:02 3:01 3:00 2:59 2:58 2:57 2:56 2:55 2:54 2:53 2:52 2:51 2:50 2:49 2:48 2:47 2:46 2:45 2:44 2:43 2:42 2:41 2:40 2:39 2