2023届高考语文二轮复习——文学类文本阅读·小说主观题 课件67张

2023年高考二轮复习 文学类文本阅读（小说主观题） 读者 文本 鉴赏解读 小说阅读的五大任务 揣摩人物形象 概括分析形象 赏析环境描写 概括环境特点 分析塑象手法 分析描写手法 分析形象作用 分析环境描写的作用 把握故事情节 概括情节内容 赏析语言特色 分析语言艺术手法 分析情节作用 鉴赏语言特色 鉴赏叙事技巧 赏析构思技巧 赏析构思技巧及其作用 探究文本意蕴 理解标题意蕴 2022年全国卷文学类文本主观题汇总 新高考Ⅰ卷 《江上》 1.舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。(6分) 2.渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事，渔夫是一位义士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒剑之后，更为了消除伍子胥的疑虑而自尽。本文将渔夫改写为一个普通渔人，这一改写带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。(6分) 新高考Ⅱ卷 《到橘子林去》 1.“我”和小岫最终放弃去橘子林，本文却仍以“到橘子林去”为题，请简要谈谈你的理解。(4分) 2.本文的童趣往往通过细节体现出来，请指出三处这样的细节并简要分析。(6分) 全国 甲卷 《支队政委》 1.老胡这一人物形象有哪些特点？请结合文本一简要分析。(6分) 2.这两个内容相近的文本文体不同，因而艺术表现也有差异。请比较并简要分析。(6分) 全国 乙卷 《“九一八”致弟弟书》 1.这封信情真意切，“恍恍惚惚”的情感状态更是一再呈现。请分析这种恍惚感的由来。(6分) 2.对于弟弟先后在上海和山西的两段生活，“我”都放在周围年轻人的群体生活中来叙述，且有不同的感受。请对此加以分析。(6分) 2021年全国卷文学类文本主观题汇总 新高考Ⅰ卷 《石门阵》 8.王木匠讲石门阵时，多处使用反复手法，这种讲述方法有什么效果？ 9.小说中多次出现的“门”，在不同层面有不同含义，请结合文本加以分析。 新高考Ⅱ卷 文本一：《放猖》 文本二：《莫须有先生教国语》 8.文本一中画线部分用了多个“跑”字，请简要分析这样写的好处。 9.文本二指出，教小孩子作文要“能懂得小孩子的欢喜”，谈谈文本一是如何实践“能懂得小孩子的欢喜”这一主张的。 全国甲卷 《当痛苦大于力量的时候》 8.作者访问米哈伊洛夫斯克村，为什么会联想到达吉雅娜？请谈谈你的看法。 9.普希金的临终遗言是理解本文的钥匙，请简要分析。 全国乙卷 《秦琼卖马》 8.王超杰为什么选择《秦琼卖马》的唱段，且唱得壮气不足？请简要分析。 9.买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。 2020年全国卷文学类文本主观题汇总 全国Ⅰ卷 《越野滑雪》 8. 两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话。请结合上下文分析对话者的心理。 9. 海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。 全国Ⅱ卷 《书匠》 （节选） 8. 本文画线部分表达了老董怎样的心情？请结合本文简要分析。 9. 老董的匠人精神主要体现在哪些方面？请结合本文简要分析。 全国Ⅲ卷 《记忆里的光》 8. 作者对儿时看火车经历的叙述很有层次感，请结合作品具体分析。 9. 从文章谋篇布局的角度，分析题目“记忆里的光”是如何统摄全文的。 新高考 Ⅰ卷 《建水记》 （节选） 8. 本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔墨，对此你如何理解? 9. 本文采用空间和时间两条线索行文，请分别加以简析。 新高考 Ⅱ卷 《大师》 （节选） 8．本文多次提到“板凳”，这是富有意味的细节。请分析这里“板凳”的用意。 9．父亲说“我们下棋是下棋”，怎样理解这句话？请结合全文具体分析。 （揭东二中）2023年历次考试题目汇总 期中考 8. “窗口之光”除了指现实层面的灯光，在文中有哪些深刻的意蕴？（6分） 9. 窗口之内那位慈祥的老人在作品中是否真实存在？请结合文意，谈谈你的理解。（6分） 金太阳联考 8.仓颉庙中哪些事物是能够和“文明”相关联的？请分条列举些。(6分) 9.本文在思路安排上前后有何不同?二者又是如何衔接统一的？请结合文本谈谈你的认识。(6分) 揭阳调 研考试 8. 请简要分析小说是如何塑造小弟这一“不在场的在场者”形象的。(6分) 9. 小说以军医的赠字“但愿人长久，千里共婵娟”结尾，有什么作用?请结合作品简要分析。(6分) （揭东二中）2023年历次考试题目汇总 四省适应性考试 8.本文中那位青年前后给了“他们”哪些不同印象？请概括分析。（6分） 9.请结合本文，简要分析作者是怎样塑造那位青年的形象的。（6分） 深圳 一模