第四单元两位数加减法整十数，一位数口算第二课时（教案）-一年级下册数学西师大版

两位数加减法整十数，一位数的口算教案 两位数加减法整十数，一位数的口算第二课时 教学目标：1、理解两位数加减法整十数，一位数的口算的原理 2、掌握口算方法，并能正确地进行口算 3、探索不同的算法，陪养学生探索发现的能力 教学重点：掌握两位数加减法整十数，一位数的口算的原理 教学难点：探索不同的算法，明白两位数加减法整十数，一位数的口算的原理 教学方法：观察法、归纳法 教学准备：口算卡片、课件、计数器 教学过程： 一、课堂引入： 1、 54=50+( ) 68= 8 +( ) 2、 3、60-30＝ 31+20＝ 42+10＝ 42+5＝ 10+80＝ 95-5＝ 4、说一说：“95-5”和“42+10”你是怎样算的? 二、引入新课、展示课题： 两位数加减法整十数，一位数的口算 三、传授新知： 1、出示课件P41、教材例3 2、抽生说获得了哪些数学信息？条件，问题，列式 54-30= 3、引导学生，我们该怎么计算呢？ 方法一：用小棒 减去了3捆 还剩2捆和4根，一共是24根 所以：54-30=24 方法二： 方法三：用计数器 54-30=24 强调相同数位上的数对齐相减 4、 练习： 5、 试一试：在计数器上拨珠子 35-3= 35-30= 6、 计算：87-60= 68-30= 45-40= 56-20= 87-6= 68-3= 45-4= 56-2= 7、 看图填数： 8、 连线：95-70 30 38-10 37 50-20 36 57-20 25 76-40 28 9、 归纳： A两位数减整十数 （1）、先把两位数分成（ ）和（ ） （2）、再将两个整十数（ ） （3）、最后把它们的差与一位数相加 B两位数减一位数： （1）、先把两位数分成（ ）和（ ） （2）、再将两个一位数（ ） （3）、最后把它们的差与整十数相加 四、课堂小结：这节课你的收获是什么？ 五、拓展训练： 计算43+25= 32+63= 26+52= 六、作业布置： 完成数学书第43页练习八6.7.8题。 学科网（北京）股份有限公司 $