第六课 “我”和“我们” 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第六课 “我”和“我们” 同步练习题 一、选择题 1．同学们推选小飞代表班级参加校运动会的100米比赛，因为没有参加过，担心给班级“丢脸”，所以小飞极力推脱，在大家一再鼓励与体育老师的指点下，小飞“一飞惊人”取得了该项目的第一名。他的成功告诉我们 ①集体的温暖能促进我们健康成长②每个人在集体中都会有巨大的发展 ③个人努力会增强集体的竞争力④集体能解成长中的一切问题 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 2．“没有集体就没有我，集体生活成就我。”下列体现这一观点的是（ ） ①在集体中涵养品格 ②集体培养我们负责任的态度和能力③集体培养我们人际交往的基本态度和能力 ④集体离不我们个人的努力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．但丁说：“要是白松的种子掉在石头缝中，它只会长成很矮的小树。但要是它长在南方肥沃的土地里，他就能长成一棵大树”。这句话告诉我们（ ） ①白松不是一种优良树种，不能适应各种环境 ②个人离不开集体，良好的集体是个人成长的沃土 ③只有在良好的集体中，个人才能茁壮成长 ④集体与个人的成长并没有关系 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 4．漫画《众志成城，抗击疫情》不能告诉我们的是（ ） A．集体的力量可以帮助我们克服难关 B．在合作中，需要我们每个人都发挥出自己的最大力量 C．在集体中，每个人都有不同角色，承担不同的职责 D．我们要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人 5．古人云：“君子和而不同，小人同而不和。这句话告诉我们，在集体生活中（ ） A．包容他人的不同，学习他人的优点 B．要避免与朋友发生意见分歧 C．人人都要和那些与自己有共同点的人交往 D．“君子”喜欢友好相处，而“小人”容易发生分歧 6．七年级学生小林担任班级黑板报主编以后，忙的不亦乐乎，为了编好黑板报，他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。这说明（ ） ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②个人的成长只能依靠集体③只要在集体中生活，就一定能够获得幸福 ④在集体生活中，我们可以不断认识和完善自我 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 7．诺依在转入七年级(3)班之前，是一个对集体漠不关心的人，与班内其他同学的接触不多，也不参加集体活动。但进入七年级(3)班后，在班内其他同学的帮助下，她变得愿意与大家接触了，对集体事务也越来越关心了。这说明（ ） A．集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 B．集体是人们联合起来的有组织的整体 C．有了集体的力量，我们就可以完成一切任务 D．集体是我们的一切 8．创建新集体,需要有集体愿景,因为愿景 ①是集体的精神动力之源②是推动集体发展的内驱力③能引领集体成员团结一致,开拓进取 ④能帮助每个成员实现自己的梦想 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 9．下图如实反映 A．公民应积极融入社会生活 B．人们公共生活领域不断扩展 C．参与公共生活应该合理合法 D．人民生活水平提高生活方式改善 10．集体是人们联合起来的有 A．组织的整体 B．道德的组织 C．传统的历史 D．问题的整体 11．“他”变了：刚升入初中时，他因个子矮小，说话声音粗，非常自卑，不愿与人交往，但酷爱写作。后来，在老师和同学们的关心鼓励下，他参加了市作文比赛并获得一等奖，从此他变得爱说爱笑爱交朋友了，同学们都叫他“阳光男孩”。针对他的表现，同学们作出如下评价，正确的是（ ） ①他刚升入初中时非常自卑，是因为没有正确认识青春期的心理变化 ②美好集体可以涵养我们的品格，发展我们的个性 ③青春的成长需要自信，我们要学会接纳自己，发掘自己的潜能 ④他能正确对待他人的评价，善交朋友，今后如能再真诚一些，会更加阳光 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 12．集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度与个体感知到的集体温暖的关系是：集体的联结度________，个体感知到的集体温暖就_________。( ) A．越小 越高 B．越小 越低 C．越高 越小 D．越高 越多 13．中国女排在几十年的奋斗和发展过程中，出现过一批又一批的优秀国手，如郎平、孙晋芳、张蓉芳、朱婷等数不胜数的优秀球员，正是一代又一代的中国女排人的前赴后继，写下了中国女排光辉灿烂的历史。这些女排姑娘们都在中国女排的集体当中锻炼成长，也各自都成为了最美的自己。这是因为（ ） A．只要在集体中就一定能成功 B．我们要以集体利益为重，个人利益无所谓 C．集体是个人的依靠，个人的成长离不开集体 D．集体利益和个人利益总是一致的 14