7.1 单音与和声 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

顶层叠塔队员 中间各层队员 基层叠塔队员 勇气 沉着 平衡 力量 每位队员保持单音准确、饱满，才能保持和声和谐。 7.1 单音与和声 单音与和声本是音乐术语，阅读教材，找出在本课 “单音”与 “和声”分别指什么？ 单音: 和声: 个人 集体 新知探究 核心素养目标 健全人格 热爱集体、涵养自觉遵守集体共同规则、规范的品格。 1.理解个人意愿与集体规则的关系；知道如何化解个人意愿与集体规则的冲突 2.知道个人利益与集体利益的关系以及如何正确处理个人与集体的关系。学会在集体生活中处理与他人的关系。 3.能有效化解与集体成员之间的矛盾和冲突，提高在集体生活中人际交往的能力。 责任意识 重难点 正确处理个人意愿与集体规则的冲突、个人利益与集体利益的关系。 本节课的主要问题 1.个人意愿与集体规则的关系？ 2. 集体规则与个人意愿产生冲突的原因以及解决的策略分别是什么？ 3. 如何使集体得到发展？ 4.个人利益与集体利益有什么关系？ 5.在集体生活中，怎样正确处理与他人的关系？ 6.怎样使集体和声更美？ 5 1 个人意愿与集体规则 6 要隔离14天，出门带口罩，太麻烦了，我就不带，不隔离。 学校严令不能留奇异的发型。可是，我想把头发修剪的新奇些。 我想带手机上学，可学校不允许。 学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。 在遇到类似的冲突时，你是怎么想，又是怎么做的？ ①集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。 这些规则能够保证集体的和声更动听。 规则包括：法律、法规、道德、纪律、规章制度等。 学校篮球队吸纳我成为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定，我不愿参加。 我想带手机上学，但是国家有规定，校规不允许。无奈啊…… （2）什么情况下，我们愿意遵守和维护集体规则？ 晚自习前的20分钟，年级统一安排大家读文学名著。对于喜爱阅读的我来说，简直太棒了。 学校要求必须穿校服。我很乐意，因为校服就代表学校，我爱我的学校，为我的学校感到自豪。 当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 “小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00，学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。” 在4月2日上午召开的教育部新闻通气会上，教育部基础教育司司长吕玉刚指出。 个人意愿与集体规则的关系 01 个人意愿与集体规则 笔记1：个人意愿与集体规则的关系？p62-63 ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。（一致） ③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。（不一致） 有了冲突我们要怎么做呢？让我们一起来分析冲突，解决冲突。 学校严令不能留奇异的发型。可是，我想把头发修剪的新奇些。 我想带手机上学，可学校不允许。 学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。 ※2.个人意愿与集体规则冲突的原因？ ①一方有不正当或不合理的要求， ②个人与集体的不同需要。 11 集体规则：中小学禁止学生带手机进校园 原因调查：教育部门对中小学生所做的问卷调查显示： 学生手机用于紧急联系占10%，短信、微信聊天33%，通话聊天20%，玩游戏30%，下载图片铃声5%， 拍数码照片2%。可见，学生带手机主要用于娱乐。自控能力差的学生，日益对学习失去兴趣。因此，学生带手机进校园弊大于利，禁止学生带手机进校园势在必行。 个人意愿：学生却觉得自己离不开手机，不让带就偷偷带。 对于上述冲突，你有哪些理智的处理方法？ 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 3、如何解决个人意愿与集体规则的冲突？ 反思 集体要求的合理性 解决冲突的平衡点 个人意愿的合理性和实现的可能性 理解 找到 ①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 ②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。 13 2 让和声更美 14 01 在校所有时间务必穿校服 02 到校时间不得早于8：00 03 男生必须剪短发 04 男女生不能单独就餐 05 自习课禁止交头接耳 06 摘树上果实罚款50元 你如何看待学校的这些规定（规则）？你会怎么做呢? 如果合理 需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。 如果