9.1《陈情表》课件39张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。 ——苏轼 陈情表 —— 李 密 学习目标 1.掌握文中重要的实词虚词特殊句式等文言知识，理解文章大意，体会文章细致精密的结构特点； 2.分析《陈情表》打动晋武帝的原因，学习本文的写作特色； 3.结合文章写作背景，分析李密辞不就职的原因，感受作者进退两难的处境和对祖母的深情。 4.掌握“表”这一文体相关文学常识及本文涉及的谦敬词、成语意思。 文体常识 “表”是古代实用性文体的一种。从汉代开始，应用类的文体已经区分为章、秦、表、议四种。刘勰《文心雕龙·章表篇》说:“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”“表”虽然也是一种公文文体，但并不是为了表达对国家大事的意见主张，而只是臣子为了向皇帝陈述自己的请求。因此，奏议类的公文是以议论为主的，章表类的公文则是以抒情为主的。在中国文学史上，有一些著名的以“表”这种文体写作的文章，历来受到人们的称道如曹植《求自试表》、诸葛亮《出师表》等。 大臣上奏君王的文书类型: 奏、章、表、议、上书、疏、状、揭帖、露布、封事、题本、奏本、奏折、呈、详 陈 情 表 陈述、禀报 隐情、苦衷 奏章 禀告自己苦衷的奏章 解题： 5 是谁陈情？ 一 向谁陈情？ 二 陈什么情？ 三 如何陈情？ 四 6 是谁陈情？ 李密（224—287），一名虔，字令伯，三国时期为武阳（今四川省彭山县东）人。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。为人正直，颇有才干，曾仕蜀汉为郎。蜀亡后，公元263年，司马昭子司马炎（晋武帝）废魏帝曹奂，建立了西晋王朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取怀柔政策授予官职，以示恩宠。 向谁陈情？ 晋武帝。晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。 写作背景 公元263年，司马昭子司马炎（晋武帝）废魏帝曹奂，建立了西晋王朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安抚汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取怀柔政策授予官职，以示恩宠。以文学见称、曾多次出使东吴、历职郎署的李密当然被列为笼络的对象。 然而，李密对蜀汉念念于怀，更何况司马氏是以阴谋屠杀的方式篡夺取得天下。李密以一亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑，而暂存观望之心了。这就使李密进退两难。然而李密委婉陈辞，恰到好处地解决了“不从皇命”的难题。无怪乎晋武帝看了表章以后说“士之有名，不虚然哉”，终于准如所请。 李密到底是如何说服晋武帝让自己既不出仕又避免杀头之罪的呢? 行年（ ） 祚薄（ ）（ ） 应门（ ） 床蓐（ ） 陨首（ ） 责臣逋（ ）慢 日笃（ ） 宠命优渥（ ） 拔擢（ ） 期（ ）功强（ ）近 · · · · · · · · · xíng zuò bó yìng rù yǔn bū dǔ wò zhuó jī qiǎng · · · 听录音，整体感知 再读全文，思考： 本文讲了一个什么故事？复述本文主要内容。 李密向皇帝申诉自己同祖母刘氏相依为命的境况，申诉暂时不能应召为官的苦衷，进而取得皇帝的谅解。 陈什么情？ 忠 孝 文本研习 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 第一自然段 研读第一段 哪句话是作者陈述的总提？它包含了哪些内容? 陈述自身遭遇的不幸和祖母疾病缠身的困境。 夙遭闵凶 父丧母嫁 多病零丁 门衰祚薄 夙婴疾病 一、叙祖孙相依为命之情 祖母卧病 遭遇不幸 祖孙相依 不直陈其事，强调“尽孝”之必须，倾诉惨况，引起同情。 父丧母嫁 多病孤苦 祖母抚养 人丁衰微 【内容概括】 自述身世的原因 总述身世悲苦： 丧父嫁母，刘氏抚养： 身体羸弱，伶仃成人： 两代单传，无可指望： 总结内外无亲近，孤苦相依： 刘氏病况，尽心侍奉： 背诵思路 臣以险衅，夙遭闵凶。 生孩六月 ，慈父见背；行年四岁 ，舅夺母志。 祖母刘愍臣孤弱 ，躬亲抚养。 臣少多疾病 ，九岁不行 ， 零丁孤苦 ，至于成立。 既无叔伯 ，终鲜兄弟 ， 门衰祚薄 ，晚有儿息。 外无期功强近之亲 ，内无应门五尺之僮 ， 茕茕孑立 ，形影相吊。 而刘夙婴疾病 ，常在床蓐 ，臣