第七课 共奏和谐乐章 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第七课 共奏和谐乐章 同步练习题 一、选择题 1．小团体主义与集体主义的宗旨相背离，它没有集体的全面性、公益性，它常常容易产生一些狭隘的和片面的想法，从而对集体、他人和小团体内部的个人都可能会造成不可估量的影响。面对小团体主义的不良影响，我们应做到（ ） ①明辨是非②坚持利己主义③坚持集体主义④反对小团体主义 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．下列对班级中的小群体的认识不正确的是（ ） A．在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，体会到归属感和安全感 B．在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通 C．当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，更能感受到集体生活的美好 D．小群体总会对班集体的建设带来促进作用 3．一个学生，他肩负着学习的使命；作为父母的儿子，他承担着孝敬长辈的义务；作为哥哥，他承担着爱护妹妹或弟弟的责任。这样不可避免地就在时间和空间上产生了矛盾。面对角色冲突，我们要( ) ①分清主次轻重②服从整体利益③突出个人的需要④调整自己的节奏 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．下列有利于团结他人的行为是（ ） A．当面说好话，背后说坏话 B．为小事儿计较起来没完 C．所有的荣誉都想一个人得 D．喜欢帮助有困难的同学 5．习近平总书记阐述中国梦时说：“每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。”这告诉我们的是( ) A．集体利益就是个人利益 B．集体利益比个人利益重要 C．维护集体利益，个人利益才有保障 D．集体利益与个人利益有矛盾，无法协调 6．在很多情况下，人们容易把集体主义和小团体主义混淆起来。对于小团体主义的认识正确的是 ①小团体主义就是扩大了的个人主义 ②为了班集体的利益而损坏学校利益的行为，是小团体主义的表现 ③小团体主义是集体主义的表现之一 ④小团体主义与集体主义只有形式上的区别，没有本质的不同 ⑤小团体主义的实质就是将局部的利益凌驾于集体利益之上 A．①③④⑤ B．①②③④⑤ C．①②③④ D．①②⑤ 7．教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》明确指出，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。针对此项管理规定，你的合理选择是（ ） ①让个人意愿服从集体的共同要求②改变集体规则来满足自身需要 ③积极寻找解决矛盾冲突的平衡点④自觉让个人利益服从集体利益 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 8．在集体生活中、一些志趣相投或生活背景相似的同学往往会形成“小群体”，当集体中的“小群体”不能融人集体生活时，造成的后果有（ ） ①产生与“小群体”之外的其他同学的矛盾和冲突 ②与集体的共同要求产生矛盾冲突 ③可能会沾染江湖义气、沦为小团体主义 ④只会影响“小体”的利益，不会影响整个集体的利益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．在家，我们是子女；在学校，我们是学生；在社会，我们是公民…不同角色之间会有冲突.这会给我们带来烦恼。要排解角色冲突可以( ) ①考虑自己更关注哪个集体②任务的紧迫程度③只考虑个人利益④个人利益要服从集体利益 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 10．研究表明，局限在小群体中交往的孩子，会产生性格孤僻、眼界狭窄等问题。这表明（ ） A．小群体对个人的成长有害无益 B．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律 C．集体中的小群体对同伴没有积极的影响 D．小群体是由性格孤僻、眼界狭窄的人组成的 11．小团体主义与集体主义宗旨相背离，它没有集体的全面性、公益性，面对小团体主义与集体主义生活的矛盾和冲突，我们应该（ ） ①明辨是非②坚持正确的行为③坚持集体主义④反对小团体主义 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 12．为了更好地融入集体，我们需要调整自己的节奏，与集体的旋律保持和谐。这要求我们（ ） ①友善相待，理解包容②特立独行，展示个性③同而不和，相互竞争④分工协作，优势互补 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。要排解角色冲突带来的烦恼，我们就要 ①考虑自己更关注哪个集体②考虑自己在集体中的角色和责任的重要性 ③考虑自己的兴趣爱好以及任务的紧迫程度④首先考虑好个人的利益和诉求 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 14．下列关于个人利益与集体利益关系的表述，正确的是（ ） A．个人利益与集体利益是完