第四课 揭开情绪的面纱 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第四课 揭开情绪的面纱 同步练习题 一、选择题 1．小杰进入初中后，遇到事情总是很容易发火，时常与同学发生冲突，影响了与同学的关系。小杰要控制自己的冲动，就应该（ ） ①多想一想道德的规范②多想一想法律的要求③提高自控力④想一想是不是能打赢同学 A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④ 2．某景区内，一女子因家庭矛盾心情不佳。为了发泄情绪，她在经过景区廊道时故意接二连三推倒告示牌，连垃圾桶都不放过，公安机关依法对其进行了处理。该事件给我们的警示有（ ） ①要采用合理合法的方式表达自己的情绪 ②“行己有耻”违反道德和法律的事情坚决不做 ③我的情绪我做主，调控不良情绪任我行 ④“止于至善”积少成多，积善成德 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 3．观察漫画《情绪对对碰》，你最想对女孩说的是（ ） ①调控好情绪，有助于成长②情绪危害大，必须远离它③情绪会传染，压抑负面情绪④不良情绪会影响人的健康 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．对同样一件事，有人可能喜，有人可能怒，有人可能惧。影响我们情绪的因素（ ） ①只有个人的生理周期②对某件事情的预期③不受周围的氛围影响④自然环境 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 5．下面表达“喜”的情绪的是： A．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 C．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 D．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开 6．同学们秋游时，看到树叶变黄了，有人赞叹道：“真美呀!”有人伤感地说：“唉，又要开始落叶了!”这表明（　　） A．情绪具有相通性和感染性 B．情绪与个人的态度紧密相连 C．情绪影响人们的行为和生活 D．情境不同，产生的情绪也不同 7．著名作家契诃夫说：“愉快的笑声，是精神健康的可靠标志。”这说明（ ） A．正面情绪能让生活更美好 B．情绪往往受社会环境的影响 C．需要防止负面情绪的发生 D．情绪是神奇的，复杂多样的 8．“愤怒是人的正常情感之一，只要不丧失理智，愤怒便充满活力。”以下符合这一说法的是（ ） A．小李捡到别人的钱物不归换失主，老师叫他归还，小李很生气 B．小明被同学无意踩到脚，就对同学大打出手 C．小汪的家庭作业没有完成就看电视，面对父母的批评很愤怒 D．小娜看到校园中“以大欺小，以强凌弱”的现象时，“愤怒”的向老师报告 9．下面是同学们在“情绪的管理”课堂上的讨论，你认为正确的是（ ） ①小李：情绪是会相互感染的，会影响周围的人，关乎我们的人际交往 ②小赵：情绪需要表达，我们内心有了不满情绪，可以选择任何方式表达出来 ③小张：情绪也有正面和负面之分，负面情绪只会危害我们的身心健康 ④小陈：情绪可以调节，我们要选择合适的方法调节情绪，做情绪的主人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．七年级学生小洁的下列行为中，属于青春期正面的情绪感受的是（ ） A．小洁的脚被同学不小心踩了下后大发雷霆 B．小洁文具被同学弄坏，她好几天都很恼火 C．小洁的脚扭伤，不能走路时心情非常急躁 D．小洁在测试失利后，冷静分析并改正错题 11．有专家建议：在心情沮丧、情绪低落的时候，让自己忙碌起来，热爱你的工作，让忙碌忘记烦恼。这说明（ ） A．工作能够完全消除烦恼 B．消极情绪也能锻炼意志 C．换位思考可以调节情绪 D．转移注意能够调控情绪 12．流传至今的很多诗词名句中，蕴含了作者丰富的情绪感受。下列诗句中表达了“喜”的情绪的是 ①却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 ②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 ③更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 ④世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 13．星期天，李明去电影院看了一场电影，回家后，仍然沉浸在电影带给他的兴奋情绪之中，长时间陶醉于自己的遐想之中。这说明李明的情绪（ ） A．反应强烈 B．比较固执 C．具有细腻性 D．具有闭锁性 14．“人有悲欢离合，亦有喜怒哀惧；虽乃人之常情，却可有控而发。”在课堂上，同学们对这句话产生了很大兴趣，并进行探究。你认为观点正确的是（ ） 小孙：这句话说明人的情绪复杂多样，是很难调控的，放任自流即可 小刚：小孙的认识是错误的，情绪是可以调控的，我们可以采用适当的方式调控情绪 小丽：小刚也说得过于绝对，应该是积极的情绪可以调控、消极的情绪不可以调控 小凯：情绪是复杂多样的但我们要做到喜怒有常、喜怒有度，不能放任 A．小孙和小刚 B．小丽和小凯 C．小孙和小丽 D．小刚和小凯 15．欢欢同学的情绪可以用“急风暴雨”来形容。同学们指出他的缺点，他就会大