精品解析:2023年河南省周口市川汇区中考二模数学试题

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2023-04-27
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-二模
学年 2023-2024
地区(省份) 河南省
地区(市) 周口市
地区(区县) 川汇区
文件格式 ZIP
文件大小 5.15 MB
发布时间 2023-04-27
更新时间 2023-05-21
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2023-04-27
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来源 学科网

内容正文:

2022—2023学年度九年级中招考试第一次质量检测 数学 一、选择题(每小题3分,共30分)下列各小题均有四个答案,其中只有一个是正确的. 1. 的绝对值是(  ) A. B. C. D. 2 2. 如图,是由7个相同小正方体组成的几何体的俯视图,小正方形中的数字表示该位置上小正方体的个数,则这个几何体的左视图是( ) A. B. C. D. 3. 如图,点O在直线上,.若,则的度数是为( ) A. B. C. D. 4. 下列运算正确的是( ) A. B. C. D. 5. 如图,在菱形中,,,,垂足为点H,则长为( ) A. 3 B. 4 C. D. 5 6. 一元二次方程有两个不相等的实数根,则的取值范围为( ) A. B. C. D. 7. 如图所示的电路图,同时闭合两个开关能形成闭合电路的概率是(  ) A. B. C. D. 1 8. 2022年,河南省按照疫情要防住、经济要稳住、发展要安全的要求,果断出台并落实稳定经济一揽子政策,经济社会各项工作取得明显成效,初步核算,全年全省地区生产总值约61300亿元,比上年增长3.1%.数据“61300亿”用科学记数法表示为( ) A. B. C. D. 9. 如图,菱形的对角线交于原点O,,.将菱形绕原点O逆时针旋转,每次旋转,则第2023次旋转结束时,点C的坐标为( ) A. B. C. D. 10. 如图,在矩形中,E是的中点,点F在边上,点P在矩形内部,,,连接.若,则的最小值等于( ) A. 2 B. 3 C. D. 二、填空题(每小题3分,共15分) 11. 方程的解为_____________. 12. 不等式组的解集为______. 13. 如图,在扇形中,,将扇形翻折,使点B与圆心O重合,为折痕.若,则图中阴影部分的面积是______.(结果保留) 14. 如表,记录了甲、乙、丙、丁四名跳高运动员最近几次选拔成绩平均数与方差:根据表中数据,从中选择一名成绩好且发挥稳定的运动员参加比赛,应选择______. 甲 乙 丙 丁 平均数(cm) 186 183 186 183 方差 15. 如图,在中,,,,点P在的内部,,D是的中点,连接.当为等腰三角形时,的长为______. 三、解答题(本大题共8个小题,满分75分) 16. (1)计算:; (2)化简:. 17. 为提高学生的数学素养,某校八年级开设了四个数学社团,A“数学建模”、B“数学画板”、C“数学文化”、D“数学剪纸”.为了解本年级学生对四个社团的喜爱情况,随机抽取了八年级部分学生进行调查,并将调查结果绘制出下列统计图. 请结合图中的信息解答下列问题: (1)计算有关数据,补全统计图; (2)C社团所对应的扇形圆心角为______度; (3)若该校八年级共有300人,请估计该校喜欢“数学文化”学生人数. 18. 如图,反比例函数的图象经过点. (1)求反比例函数的表达式; (2)已知点,请用无刻度的直尺和圆规作出的平分线(不写作法,保留作图痕迹); (3)点C在(2)中所作的角平分线上,且,连接,判断四边形的形状,并说明理由. 19. 鹿邑县老子文化广场耸立着中国古代思想家老子塑像,塑像下的三步台阶来自于老子“道生一,一生二,二生三,三生万物”的哲学思想,老子所著《道德经》博大精深,被誉为全人类的文化瑰宝.某数学小组到广场测量老子塑像的高度.如图,已知雕像底座高6米,在A处测得塑像顶部D的仰角为,再沿着方向前进6米到达B处,测得塑像底部E的仰角为.求老子塑像的高度.(精确到0.1米.参考数据:,,,) 20. 张先生准备在一家房屋中介租房开公司.该中介有甲、乙两类房屋出租,甲类房屋精装修,乙类房屋是毛坯房,同一类房屋的月租相同.若两类房屋各租一间月租共5000元;甲类房租2间,乙类房租3间,月租共12000元. (1)甲、乙两类房屋每间月租多少元? (2)张先生打算租一间房,可以租甲类房,也可以租乙类房,但是租乙类房必须按甲类房的规格装修,需要装修费20000元,请你自行定义变量,建立函数,利用函数有关的知识帮助张先生设计一个租房方案(只从最省钱的角度设计租房方案). 21. 掷实心球是中考体育选考项目,实心球行进路线可以看作是抛物线的一部分.建立如图所示的平面直角坐标系,并设抛物线的表达式为,其中x(m)是实心球行进的水平距离,y(m)是实心球行进的竖直高度. 某学生进行了两次投掷训练. (1)第一次投掷时,实心球的水平距离x与竖直高度y的数据记录如下: 水平距离x/m 0 1 2 3 4 5 6 7 竖直高度y

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