黑龙江哈尔滨南岗区五校联盟2022-2023学年八年级下学期调研测试数学试卷

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2023-04-27
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五校 联盟调研测试 第 1 页 共 6 页 南岗区“五校联盟”八年级调研测试 数学试卷 说明: 1.本试卷满分为 120 分,考试时间为 120 分钟。 2.答题前,考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题 卡上填写清楚,将"条形码"准确粘贴在条形码区域内。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案 无效;在草稿纸、试题纸上答题无效。 4.选择题必须使用 2B 铅笔填涂:非选择题必须使用 0.5 毫米黑色字迹的签字笔书 写,字体工整、笔迹清楚。 5.保持卡面整洁,不要折叠、不要弄脏、不要弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸 刀。 一、选择题(每小题 3分,本题 30 分) 1、下列运算正确的是( ) A.(a 3 ) 2 =a 6 B.a 2 +a 3 =a 5 C.(a﹣b) 2 =a 2 ﹣b 2 D.x 6 ÷x 3 =x 2 2、分式 x3 1  有意义的条件是( ) A. x=-3 B.x≠-3 C. x≠3 D.x≠0 3、依据所标数据,下列一定为平行四边形的是( ) A. B. C. D. 4、下列各组数中,是直角三角形边长的是( ) A.4,5,6 B. 1,1, 2 C. 6,8,11 D. 5,12,23 5、若平行四边形中,两内角的度数比为 1∶2,其中较小的内角是( ) A.120° B.90° C.60° D.45° 6、下列命题中,错误的是( ) A.平行四边形对角相等 B.矩形对角线相等 C.对角线互相平分的四边形是平行四边形 D.对角线相等的四边形是矩形 座位号 学 校 姓 名 考 场 考 号 五校 联盟调研测试 第 2 页 共 6 页 7、如图,在△ABC 中,∠A=40°,AB=AC,点 D 在 AC 边上,以 CB,CD 为边作BCDE,则∠E 的 度数为( ) A.70° B.60° C.50° D.40° 8、如图,在△ABC 中,AB=AC=8,点 E,F,G 分别在边 AB、BC、AC 上,EF∥AC,GF∥AB,则四边 形 AEFG 的周长是( ) A.32 B.24 C.16 D.8 9、如图,ABCD,对角线 AC、BD 交于点 O,过点 O 的直线与 AD、BC 交于点 M、N,若△CON 的面 积是 3,△DOM 的面积是 5,则四边形 ABNM 的面积是( ) A.13 B.16 C.24 D.32 或对角线剪开重新拼接,不能拼成正方形的是( ) A. B. C. D. 二、填空题(每小题 3 分,本题 30 分) 11、已知某种新型感冒病毒的直径为0.0000823米,将0.0000823用科学记数法表示为 . 12、计算 13 3 3  的结果是 . 13、因式分解: 3 26 9x x x  = . (第 7题图) (第 9题图)(第 8 题图) 10、观察下列各方格图中阴影部分所示的图形(每一小方格的边长为 1 ),如果将它们沿方格边线 五校 联盟调研测试 第 3 页 共 6 页 14、数学实践活动中,为了测量校园内被花坛隔开的 A,B两点的距离,同学们在 AB 外选择一点 C,测得 AC、BC 两边中点的距离 DE 为 10m(如图),则 A,B 两点的距 离是_________m. 15、如图,在 Rt△ABC 中,CD 是斜边 AB 上的中线,∠A=20°,则∠BCD=________°. 16、如图,一个圆锥的高 AO=2.4,底面半径 OB=0.7,则 AB 的长是_________. 17、在△ABC 中,AB=AC=BC,高 AD=h,则 AB=________(用含 h 的式子表示). 18、如图,有一张长方形纸片 ABCD,AB=8cm,BC=10cm,点 E 为 CD 上一点,将纸 片沿 AE 折叠,BC 的对应边 B'C'恰好经过点 D,则线段 DE 的长为_______cm. 19、如图,ABCD 的对角线 AC、BD 交于点 O,AC⊥AB,且 AC+BD=36,AB=10,则 线段 AC 的长为____________. 20、ABCD,∠D=102°,连接 AC,点 E在 AC 上,AD=AE,连接 EB,△AEB 是以 AE 为腰的等腰三角形,则∠BAC 的度数为________. (第18题图) 学 校 姓 名 考 场 考 号 (第 14 题图) (第 15 题图) (第 16 题图) (第19题图) 五校 联盟调研测试 第 4 页 共 6 页 三、解答题 (其中 21-22 题各 7分,23-24 题各 8分,25-27 题各 10 分,共计 60 分) 21、先化简,再求值: 21 11 a a a       ,其中 2 1a   .

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