海南省洋浦中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题

海南省洋浦中学 2022一2023学年第二学期期中考试高二年级历史试题 命题：于景河 审题：陈发迅 第I卷 一、选择愿：本大题共15小题，每小题3分，共45分。分为单项选择题1和 单项选择愿川两部分。 单项选择屈1：1~13题，每题3分，共39分。每题只有一个正确选项。 1.两汉时期至少有29名地方官员因为造福一方，死后被当地民众立祠祭祀，但只有兴学举 贤的蜀那太守文蓝、为官清廉的南阳太守召信臣、主动归附汉光武的益州太守文齐、弃恐从 普的洛阳令王涣4人得到朝廷昭告纳入官方祭祀体系。这表明 A民众观感是上计制度基础 丑主流思想强调关注现实 C.南方文化社会影响力上开 D.中央强化文化的大一统 2.西晋初年，中原的很多百姓喜欢用细毛毡子做头巾、系带儿、裤边儿。有人戏说中原必 会被西北的少数民族所击败，因为人们头上戴的、腰上系的、身上穿的都是西北产的，“能 无败乎”？这一现象反映了 A.群言百家影响社会风尚 B.经济往来促进民族交融 C.人口流动利于区域开发 D。地方特产丰富人们生活 3.如图为汉代商像砖图“二桃杀三士”，齐景公与受竖合谋，愤二桃于公孙接、田开疆和古 治子三人，由他们“计功而食桃”。三人述说了各自的功绩，公孙接、田开疆听了古治子的 事迹，认为“取桃不让，是贪也，然而不死，无勇也”，遂拔剑自刎。古治子耻于自已的言 行，自认不仁、不义，也拔创自刎了。据此可知，该画像砖 TT大BT不5高 A反映出汉代思想文化多元化 B.有利于推动儒学的社会教化 CS扫描全能王 c、是研究秦汉历史的二手史料D.再现了齐国尚武的社会风热 4.《仅书)记载“开国派来，有法有制”，认为田家应关往礼制和法帅，唐代有士人说，“礼 法二事，请王教之端。”宋代以后，儒学士人以乡的教化乡里。到了明滑，乡约与法律逐渐 合流，这些治理方式日在 A．推试辅若，效功百姓B．灭私陶公，坚守直道 C.守道与德，思退刑罚D.或制天下，以案刑狱 5.明代前期修建都县城池，受（考工记》影响，以军事防御为重点，《礼》云“城郭为池以 为图用”，明中叶以后，逐渐改为“城郭必置街坊”。这反映出明朝 A、市场限制的突破B.中央集权的加强 C，商品经济的发展D．便家思想的僵化 6.1907年，农高部奏定华商办理实业群赏章程，办1000万元以上之实业者赏男器，2000万元 以上者赏子群。此前曾国藩不过是侯爵，李鸿章不过是伯爵，而子爵、男爵有很多百战功高之 将士所不可企及。此章程出台是为了 A激励广大将士建功立业B.发展实业以挽救统治危机 C.削弱汉族地主官像实力D.优化政府官像体系的结构 7.1924年，共产竞员罗汉、王文明、王大到等在海南创办农工职业学校。学校开设栽培、 染织、雕刻等课程，同时讲提社会发展史和政治常识，并介绍共产主义和新三民主义。1925 年春，增设政治课，宣传马克思主义理论。由此可知，该学校的创办主要是为了 A.立衣务本，学以致用B.实业救国，富裕海岛 C.普及教育，发达文化D.扶助农工，唤翻民众 8.中世纪后期，西欧城市复苏的标志之一是“修建城墙”一“墙”之隔区分了墙内外居民 的法律身份，境内居民因特许权解除了在采邑制和庄园制之下形成的人身依附关系，并可自 由选择其经济活动的内容和方式。这一历史现象 A.表明了封君封臣之间的关系B，振据了西欧封建庄园的特征 C．说明了城市自治产生的前提D。呈现了王权逐步加强的趋势 9.1898年，光绪帝下诏“兼采中西各法”振兴农学。清政府在直隶等地建立农事试验场， 并进口多种新式农机具。但是这些新式农机具使用的仍是人力和面力，而且并未推广，这表 明当时 A.近代化变革缺乏经济基础B．生存危机倒通政府调整经济模式 C.清政府固守传统的经济政策D.西学东渐推动洋务运动深入发展 因扫描全能王 10,锦合下图倍恩，最适合操究的主题应是 时间：15世纪末至20世纪初 田家：英法西葡葡俄日典 地点：圣多明各巴西利亚马尼拉加拉巴达维亚 开罗开普敦佛得角常马里 A.肽洲列强的兴衰和更智 B,资本主义的早期萌发 C.盥民体系的形成与滴变 D.蓝体世界的发展主线 1】.下图所示为1937-1945年陕甘宁边区的粮食产量和粮食征收量. 粮食产量及粮食征收量（担） 100000 1600000 100000 1200000 1000000 8000U0 600000 00000 2000U0 19g7 1939 1941 193 1945年份 ■粮食产量 ■粮任收量 (注：1担=60千克) 据图可以推知陕甘宁边区 A农民为抗战胜利做出贡献 B有效地应对了日军的“囚笼政策” C,土地改革调动生产积极性 D.彻底打破了因民政府的经济封锁 12.从19世纪后期到第一次世界大战爆发前，国际贸易迅速发展（如下农所示），现有研究 表明，1870到1914年间经济全球