8.1 憧憬美好集体 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

8.1憧憬美好集体 自主学习 1.什么是美好集体的愿景？ 2.集体的愿景有什么作用？ 3.美好集体对个人有什么意义？ 4. 美好集体有什么特点？ 2 共同的愿景 Part 1 融洽相处 共同努力 自由呼吸 愉快交往 友善合作 公平竞争 充满活力 积极向上 共担责任 理解包容 团结协作 个性成长 …… 集体的愿景 这些都是大家憧憬的美好集体 你理想中的班集体是什么样的？ 探究 集体愿景的含义 景 愿 景 心愿 景象 个人脑海中所向往的前景 拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。P72 愿 1、什么是美好集体的愿景？（含义） 探究 集体愿景的含义 怀着对青春美好的憧憬，怀着对未来无限的展望，我们聚到了一起。我们所有人的名字，化为了同一个符号——七年级（××）班。我们，是一个整体;我们，是不可分割的一织血脉。 一切的不愉快都会随风飘逝， 一切的挫折都是为了练就一双翱翔云间的铁翅。或许现在的我们不够聪明，不够优秀，但我们坚信：有这样一个积极和睦的团体，我们的青春会绽放绚丽的火光。三年后，我们一定会成为最耀眼的一群人。 七年级某班的愿景 6 2.集体愿景的作用 对集体：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 对个人：共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 场景一：甲同学，请问你参加学校秋季运动会时，摔了一跤，是什么力量促使你马上爬起来，并且奋起直追呢？ 场景二：乙同学，你这次考试进步很大，能分享一下前进的秘诀吗？ 场景三：丙同学，你的人缘好像特别好，为什么大家都愿意和你玩呢？你一旦有需要，总是会有很多同学环绕在你身边。 记者眼 思考： (1)上述采访共同说明了什么道理？ (2)你有过类似的经历吗？它给你带来了什么？ 8 ①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 ②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 3、美好集体有什么意义？（对个人） P73 良好的氛围 李岩和谷丽丽是一个班的学生，李岩是班上的第一名，而谷丽丽是班上的差生。有一天早上，他们一起迟到了，结果老师让李岩进了教室，而让谷丽丽站在教室外面。 谈谈你对老师的看法。 李岩和谷丽丽是一个班的学生，李岩是班上的第一名，而谷丽丽是班上的差生。有一天早上，他们一起迟到了，结果老师让李岩进了教室，而让谷丽丽站在教室外面。 谈谈你对老师的看法。 提示 美好集体是公正的。 每个人都应该遵守共同的规则，没有特权和例外； 每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。 美好集体特点 之一 从材料中看出这个班集体有什么特征？ 提示 美好集体是民主的。 对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，且都应得到尊重和重视。 美好集体特点 之一 张聪经常给班级提合理化建议。 为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物； 为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群； 为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下, 同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。 中国某大学的晓峰同学生病住院两周了，班里同学每天四人轮流陪着他——白天陪他说话，帮他补习功课；晚上就带着露营用的睡袋小憩。除了陪护，同学们还积极为晓峰筹集善款。晓峰非常感动，增强了康复的信心。 从材料中看出这个班集体有什么特征？ 美好集体是充满关怀与友爱的。 ①人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。 ②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法。 ③不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。 美好集体特点 之一 我们学校倡导学生进行小组合作学习，班上同学分成了若干小组并进行合作学习，但是陇陇担心其他同学超越自己，很少主动参与合作学习。 你赞成陇陇的做法吗？ 美好集体是善于合作的。 ①分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。 ②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。 ③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。 美好集体特点 之一 集体生活合作策略 拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 正确认识自己， 懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 遵守规则， 明确任务分工， 主动承担自己的责任。 经常自我反思。 　　美国加州有一种植物--红杉,高约90米,相当于30层楼。“根深叶茂”,一般来说,越高大的植物根应扎得越深。但科学家发现,红杉的根只是浅浅地浮在地面。