3.3 观察物体（3）（课件）-四年级上册数学苏教版

三 观察物体 3 观察物体（3） 进一步掌握根据观察位置确定物体视图的方法，增强实物与视图互换的能力，能准确辨认或画出看到的视图。 掌握根据观察位置确定物体视图的方法。（重点） 在方格纸上画出观察到的视图。（难点） 学习目标 情境导入 下面的图形都是由4个小正方体摆成的一个长方体，从不同的方向观察它们，看到的形状是不是一样的？ 情境导入 如果用4个小正方体摆成的是不规则的立体图形，你会从不同的方向观察它们吗？ 想一想：你会观察由小正方体拼成的不规则的立体图形吗？ 情境导入 这节课我们学习辨认从不同方向观察稍复杂的物体所得到的图形。 (教材P34 例3) 探索新知 摆出右边的物体，从前面、右面和上面看一看，再连一连。 探索新知 前面 右面 上面 探索新知 前面 右面 上面 探索新知 如果摆成右边的样子，从前面、右面和上面看到的分别是什么图形？画一画。 前面 右面 上面 探索新知 下面两个物体，从哪些面看到的图形完全相同？从哪一面看到的图形不同？ 从右面和上面观察这两个物体的形状完全相同。 从前面观察这两个物体的形状不同。 想一想，说一说：在刚才观察物体的过程中，有哪些注意事项？ 观察物体时，在同一个位置看到的相同的视图可能有不同的摆法； 而从不同位置观察不同的物体可能有相同的视图，但也可能不同。 探索新知 辨认从不同方向观察稍复杂的物体所看到的图形时，可以先从不同方向观察物体,描述出看到的图形，再同已知图形对比，判断出已知图形是从哪个方向观察得到的。 从同一方向观察不同的物体时，看到的图形可能是相同的，也可能是不同的。 探索新知 1.摆一摆，连一连。(教材P35 练一练 第1题) 随堂小练 前面 右面 上面 2.先摆一摆，再看一看。(教材P35 练一练 第2题) 随堂小练 从前面和右面看到的图形相同； 从上面看到的图形不同。 从哪些面看到的图形相同？从哪一面看到的图形不同？ 3.用3个同样大的正方体摆一个物体，并与同学交流。(教材P37 练习六 第9题) 随堂小练 （1）从前面看到的是 ，有几种不同的摆法？ 3.用3个同样大的正方体摆一个物体，并与同学交流。(教材P37 练习六 第9题) 随堂小练 （2）从上面看到的是 ，有几种不同的摆法？ 4.先摆一摆，再从前面、右面和上面看一看。从哪些面看到的图形完全相同？从哪一面看到的图形不同？ (教材P37 练习六 第10题) 随堂小练 从前面和右面看到的图形完全相同。 从上面看到的图形不同。 1.先想一想，再用4个同样大的正方体摆一摆。 (教材P37 练习六 第11题) 当堂检测 （1）从前面看到的是 ，从右面看到的是 。 你能想出不同的摆法吗？ 1.先想一想，再用4个同样大的正方体摆一摆。 (教材P37 练习六 第11题) 当堂检测 （2）从上面看到的是 。 你能想出不同的摆法吗？ 2.连一连。(教材P38 练习六 第13题) 当堂检测 前面 右面 上面 3.用5个同样大的正方体摆一摆，再从前面、右面和上面看一看，在方格纸上画出看到的图形。(教材P38 练习六 第14题) 当堂检测 前面 右面 上面 4.用4个同样大的正方体摆成 ，再添加一个同样大的正方体，使从前面看到的仍是 ，有（ ）种摆放方法。 当堂检测 6 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 23 通过本节课的学习，我们学习了辨认从不同方向观察稍复杂物体所得到的图形。 课堂小结 从右面和上面观察这两个物体的形状完全相同；从前面观察这两个物体的形状不同。 辨认从不同方向观察稍复杂的物体所看到的图形时，可以先从不同方向观察物体,描述出看到的图形，再同已知图形对比，判断出已知图形是从哪个方向观察得到的。 从同一方向观察不同的物体时，看到的图形可能是相同的，也可能是不同的。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $