4.4 除法的初步认识（课件）-二年级上册数学苏教版

四 表内除法（一） 4 除法的初步认识 1.掌握除法算式的写法和各部分名称。（重点） 2.理解除法的意义。（难点） 学习目标 回顾复习 有18块糖果。 每2块装一袋,可以装( )袋；每3块装一袋,可以装( )袋;每6块装一袋,可以装( )袋；每9块装一袋,可以装( )袋。 9 6 2 3 说一说：你是用什么方法平均分的？ 每2块装一袋，每2块一份，圈一圈。 回顾复习 平均分怎么用算式表示呢？ 这节课我们学习除法的初步认识。 探索新知 (教材P48例5) 5 6个小朋友坐 ，每车坐2人，要坐( )车。 探索新知 可以用圆片分一分。 有6人，每2人坐1车，要坐3车。 6个小朋友坐 ，每车坐2人，要坐( )车。 3 可以用除法计算，写成： 6 ÷ 2 = 3 … 除号 6÷2读作：6除以2。 探索新知 (教材P48试一试) 12个苹果，每只小熊分3个，可以分给（ ）只小熊。 4 = 12÷ 3 4 探索新知 (教材P49例6) 6 6个小朋友植树，平均分成3组，每组( )人。 探索新知 6个小朋友植树，平均分成3组，每组( )人。 可以用小棒分一分。 把6人平均分成3组，每组2人。 2 也可以用除法计算，写成： 6 ÷ 3 = 2 除数 被除数 … … … 商 探索新知 (教材P49试一试) 把8支铅笔平均分给2个小朋友，每人分得（ ）支。 4 = 8÷ 2 4 探索新知 想一想，说一说：算式6÷3=2表示什么意思？ 表示6个小朋友植树，平均分成3组，每组2人。 探索新知 1.把一些物体平均分成几份，求每份是多少。 2.把一些物体几个一份平均分，求可以分成多少份。 这些都可以用除法计算。 6 ÷ 3 = 2 除数 被除数 … … … 商 读作：6除以3等于2 3.认识除法算式： 随堂小练 1. (教材P50想想做做第1题) 10块砖，每次搬2块，( ) 次能搬完。 5 = 10÷ 2 5 随堂小练 2. (教材P50想想做做第2题) 9个南瓜，平均放在3个筐里，每筐放( )个。 3 = 9÷ 3 3 随堂小练 3. (教材P50想想做做第3题) （1）有15本书，每3本一堆，摆成了( )堆。 （2）有15本书，平均摆成5堆，每堆( )本。 5 15 = ÷ 3 5 15 = ÷ 5 3 3 随堂小练 4.读除法算式，再说出被除数、除数和商。 (教材P50想想做做第4题) 8÷4=2 15÷3=5 24÷6=4 8除以4等于2 被除数是8， 除数是4， 商是2。 15除以3等于5 被除数是15， 除数是3， 商是5。 24除以6等于4 被除数是24， 除数是6， 商是4。 当堂检测 1. 先用 摆一摆，再写出算式。(教材P51练习八第1题) （1）10根 ，每5根一份，分成了（ ）份。 （2）把10根 平均分成2份，每份（ ）根。 10 = ÷ 5 2 10 = ÷ 2 5 2 5 当堂检测 2. 写出除法算式，再读一读。(教材P52练习八第5题) （1）被除数是20，除数是5，商是4。 （2）把24平均分成4份，每份是6。 20÷5=4 20除以5等于4 24÷4=6 24除以4等于6 3. （易错题）6÷2=3 读作（ ）。 当堂检测 正解： 错解： 反思：读除法算式时，从左往右依次读出，“÷”读作“除以”，“=”读作“等于”。 6除2等于3 6除以2等于3 6除以2等于3 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 20 课堂小结 1.把一些物体平均分成几份，求每份是多少。 2.把一些物体几个一份平均分，求可以分成多少份。 这些都可以用除法计算。 6 ÷ 3 = 2 除数 被除数 … … … 商 读作：6除以3等于2 3. 认识除法算式： 通过本节课的学习，我们学习了除法的初步认识： 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $