7.3 8、9的分与合（课件）-一年级上册数学苏教版

七 分与合 第3课时 8、9的分与合 探索并掌握8、9各数的分与合，加深对8、9的理解。 通过实践探索、合作交流，得出8、9的组成。（重点） 3. 掌握并能有规律的列举8、9的分与合。（难点） 学习目标 一起来做题回顾一下6、7的分与合吧！ 这节课我们来具体学习8、9的分与合。 回顾复习 4 6 2 6 5 1 3 3 6 5 3 2 2 5 7 7 3 4 1 6 7 探索新知 (教材P39) 3 8可以分成几和几？用 分一分。 8可以分成1和7。 8可以分成2和6。 探索新知 (教材P39) 3 按顺序填出分的结果。 1 7 8 2 6 8 3 5 8 4 4 8 7 1 8 6 2 8 5 3 8 你还能想到什么？ 探索新知 先把9根 有次序地分成两堆，再填一填。 1 8 9 2 7 9 3 6 9 4 5 9 探索新知 1 8 9 2 7 9 3 6 9 4 5 9 你还能想到什么？ 8 1 9 7 2 9 6 3 9 5 4 9 随堂小练 1.（教材P39 想想做做 第2题） 2 3 4 5 6 7 1 一共有几层？每层各有几块 ？哪两层的块数合起来是8？ 一共有7层。 随堂小练 2. （教材P40 想想做做 第6题） 9 2 8 7 1 7 5 4 3 6 4 5 6 3 1 2 8 随堂小练 3. 你能有次序地填一填吗？（教材P40 想想做做 第9题） 7 1 6 2 5 3 4 4 3 5 2 6 1 8 1 7 2 3 5 4 4 5 3 6 2 7 1 6 9 1 8 2 3 6 4 5 5 4 6 3 7 2 7 8 1 当堂检测 1.把 放在2个盘里，可以怎样放？ （教材P42 练习四 第1题） （答案不唯一，按照8的组成来放即可） 当堂检测 1.把 放在2个盘里，可以怎样放？ （教材P42 练习四 第1题） （答案不唯一，按照9的组成来放即可） 当堂检测 3.连一连。 4 4 1 6 8 5 2 3 6 1 7 5 2 4 7 3 合起来是8。 合起来是9。 当堂检测 4.把卡片上的数按从小到大的顺序排列。 2 5 7 8 3 9 2 3 5 7 8 9 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 15 通过本节课的学习，我们探索并掌握了8、9各数的分与合，加深了对8、9的理解，并能有规律的列举8、9的分与合。 课堂小结 8可以分成1和7，2和6，3和5，4和4。 8 1 7 8 3 5 8 2 6 8 4 4 8 7 1 8 5 3 8 6 2 还可以分成…… 课堂小结 9的分与合 9 1 8 9 3 6 9 2 7 9 4 5 9 8 1 9 6 3 9 7 2 9 5 4 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $