2023届高三语文核心素养新学案 1076

2023届高三语文核心素养新学案 （第1076期） 诗词知识篇 古诗文阅读鉴赏（二） 【针对训练】 （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成1～5题。 魏征，字玄成，魏州人。少孤，有大志，通贯书术。初为武阳郡丞元宝藏典书檄，继为李密所召、征进十策说密，不能用，后从密来京师，久之未知名。自请安辑山东，乃擢秘书丞，驰驿至黎阳，会窦建德陷黎阳获征伪拜起居舍人建德败隐太子引为洗马征见秦王功高阴劝太子早为计太子败，王责谓曰：“尔阅吾兄弟，奈何？”答曰：“太子蚤从征言，不死今日之祸。”王器其直，无恨意，即位，拜谏议大夫，封钜鹿县男。当是时，河北州县素事隐太子者不自安，往往曹伏思乱。征白太宗：“不示至公，祸不可解、”帝乃使征安喻河北。使还，帝说，日益亲，或引至卧内，访天下事，征亦自以不世遇，乃展尽底蕴无所隐，凡二百余奏，无不凯切当帝心者。由是拜尚书右丞，兼谏议大夫，左右有毁征阿党亲戚者，帝使温彦博按讯，非是。因问：“为君者何道而明，何失而暗？”征曰：“君所以明，兼听也；所以暗，偏信也。秦二世隐藏其身，以信赵高，天下溃叛而不得闻；梁武帝信徐异R，侯景向关而不得闻；隋炀帝信虞世基，贼遍天下而不得闻。故曰，君能兼听，则奸人不得壅蔽，而下情通矣，”郑仁基息女美而才，皇后建请为充华，典册具。或言许聘矣。征谏曰：“陛下处台榭，则欲民有栋字；食膏梁，则欲民有饱适；顾嫔御，则欲民有室家。今郑已约昏，陛下取之，岂为人父母意！”帝痛自咎，即诏停册。贞观十年，为侍中。后幸洛阳，次昭仁宫，多所谴责，征曰：“隋惟责不献食，或供奉不精，为此无限，而至于亡，故天命陛下代之，正当兢惧戒约，奈何令人悔为不奢，若以为足，今不啻足矣；以为不足，万此宁有足邪？” 帝惊曰：“非公不闻此言。”十七年，疾甚。及薨，帝临哭，为之恸，罢朝五日。谥曰文贞，陪葬昭陵。 （节选自《新唐书 列传二十二》，有删减） [注]①砾异：礁异深得梁武帝信任，擅白把关于魏国降将侯景叛乱的奏折扣押，未上报朝廷。 君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武争驰，在君无事，可以尽豫游之乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！ （节选自魏征《谏太宗十思疏》） 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ） A.会窦建德陷黎阳/获征/伪拜起居舍人/建德败隐/太子引为洗马/征见秦王功高/阴劝太子早为计/ B.会窦建德陷黎阳/获征/伪拜起居舍人/建德败/隐太子引为洗马/征见秦王功高/阴劝太子早为计/ C.会窦建德陷黎阳/获征伪/拜起居舍人/建德败/隐太子引为洗马/征见秦王功高/阴劝太子早为计/ D.会窦建德陷黎阳/获征伪/拜起居舍人/建德败隐太子/引为洗马/征见秦王功高/阴劝太子早为计/ 1.B 【解析】“获”的宾语是“征”，应在“征”后断句，排除CD；“隐太子”是一个词，中间不能断开，排除A。 译文：时逢窦建德攻陷黎阳，抓获魏徵，授予伪职为起居舍人。建德失败后，隐太子引荐他任太子洗马。魏徵见秦王功高，暗地劝说隐太子早定对策。故选：B。 2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 （ ） A.男：即男爵，中国古代五等爵位“公、侯、伯、子、男”中的一个爵位。 B.奏：即奏章，封建时代臣子对皇帝陈述意见或说明事情的一种文体，与“疏”同义。 C.谏议：古代一种官职，专掌议论。历史上比较著名的谏议大夫有魏征、司马光等。 D.谥：古代帝王、公卿大臣死后，朝廷依据其生平事迹给予褒贬善恶的一种称号。 2.B 【解析】“与‘疏’同义”错误，二者虽均为封建时代臣子对皇帝陈述意见或说明事情的一种文体，但二者并非同义。“疏”的特点是分条陈述。 3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是 （ ） A.魏征学贯古今，但一开始没有得到重用。他追随过李密，侍奉过窦建德，跟从过太子，最后才被唐太宗所重用。 B.魏征敢于直言劝谏，他侍奉唐太宗十几年，上呈奏章200多次，每次都能切中帝心，符合帝意。 C.魏征劝谏颇有方法，或以史为鉴，或以理晓之。魏征以隋朝为鉴，劝谏唐太宗出巡洛阳不要铺张浪费。 D.魏征深得唐太宗的器重，魏征病重离世，唐太宗为之痛哭，罢朝五天，让他葬在昭陵里。 3.B 【解析】“上呈奏章200多次”错误，“凡二百余奏”的意思是“共上奏二百多项提议”，并非“200多次”。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①太子败，王责谓曰：“尔阅吾兄