第五单元5.2 初步认识除法算式和除号（课件）冀教版二年级上册数学

五 表内除法（一） 第2课时 初步认识除法算式和除号 1.认识除号，会读、写除法算式，会根据操作和分的结果写出除法算式。（重点） 2.结合具体事例，体会除法的意义，知道如何用除法解决把一个数平均分成几份，求一份是多少的问题。（难点） 学习目标 情境导入 除号的由来： 除号“÷”是在17世纪由瑞士人拉恩创造的。他用一道横线把两个圆点分开，表示分解的意思。 探索新知 把8个苹果平均放到2个盘子里。(教材P38 例题1) 意思就是2个盘子里 放的苹果一样多。 探索新知 把12个萝卜平均分给4只小兔，每只小兔可以 分到几个萝卜？(教材P38 例题2) 探索新知 把12个萝卜平均分给4只小兔，每只小兔可以 分到几个萝卜？(教材P38 例题2) 12÷4=3 (个) 1.先动手摆一摆，再填算式。(教材P38练一练 第1题) （1）把10个 平均分成2份，每份是（ ）个。 5 （2）把10个 平均分成5份，每份是（ ）个。 2 ÷ = (个) 10 2 5 ÷ = (个) 10 5 2 随堂小练 2.把15条鱼平均分给3只小猫，每只小猫分得( )条。 (教材P39练一练 第2题) 5 ÷ = (条) 15 3 5 ÷ = (条) 15 5 3 随堂小练 3.(教材P39练一练 第3题) 随堂小练 （1）如果把这些花平均插在2个花瓶里，每个花瓶放（ ）枝。 6 ÷ ＝ (枝) 12 2 6 3.(教材P39练一练 第3题) 随堂小练 （2）如果把这些花平均插在4个花瓶里，每个花瓶放（ ）枝。 3 ÷ ＝ (枝) 12 4 3 当堂检测 1.把15条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放( )条。 3 ÷ ＝ (条) 15 5 3 当堂检测 2.分一分，填一填。 ÷ ＝ (根) 8 2 4 （1）把8根 平均分成2份，每份是（ ）根。 4 2 （2）把8根 平均分成4份，每份是（ ）根。 ÷ ＝ (根) 8 4 2 当堂检测 3.(教材P39练一练 第4题) 16块 （1）平均分给2人，每人分得（ ）块。 ÷ ＝ (块) 16 2 8 8 （2）平均分给4人，每人分得（ ）块。 ÷ ＝ (块) 16 4 4 4 *（3）平均分给5人，每人最多分得（ ）块，还剩( )块。 3 1 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 14 通过本节课的学习，我们认识了除法和除法算式。 课堂小结 1.除法的意义： 把一些物品平均分成几份，求一份是多少，用除法计算。 2.除法算式的读法： 8 ÷ 2 = 4 读作：8除以2等于4。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $