5.3 认识除法各部分的名称（课件）-二年级上册数学冀教版

五 表内除法（一） 第3课时 认识除法各部分的名称 1.认识除法各部分的名称，能根据具体情境和问题写出除法算式。（重点） 2.根据要分的物品个数、每份的个数和求出的份数写出除法算式。（难点） 学习目标 情境导入 你能将这些花分成2份吗？请你来分一分。 一共有4朵玫瑰花。 探索新知 6个桃子，每盘放2个，可以放几盘？(教材P40 例题1) 探索新知 6个桃子，每盘放2个，可以放几盘？(教材P40 例题1) 用除法算式表示： 6 ÷ 2 = 3 被除数 除数 商 … … … 探索新知 20个足球，每只筐里装5个，需要几只筐？(教材P40 例题2) 探索新知 20个足球，每只筐里装5个，需要几只筐？(教材P40 例题2) 需要1只筐 共需要4只筐 20÷5=4（只） 需要1只筐 需要1只筐 需要1只筐 1.读出下面的算式，并说出各数的名称。(教材P40练一练 第1题) 随堂小练 读作：24除以4等于6。 24是被除数，4是除数， 6是商。 24÷4=6 6×4=24 读作：6乘4等于24。 6和4都是乘数，24 是积。 2.20支铅笔，每个笔筒放4支，需要( )个笔筒。 (教材P41练一练 第2题) 5 随堂小练 ÷ = (个) 20 4 5 3.15本书，每个书包装5本，需要( )个书包。 (教材P41练一练 第3题) 3 随堂小练 ÷ = (个) 15 5 3 4.有18根骨头，够( )只小狗食用。(教材P41练一练 第4题) 6 随堂小练 ÷ = (个) 18 3 6 当堂检测 1.分一分，填一填。 ÷ ＝ (份) 12 2 6 （1）每份2个，分成了( )份。 6 当堂检测 1.分一分，填一填。 ÷ ＝ (份) 12 3 4 （2）每份3个，分成了( )份。 4 当堂检测 1.分一分，填一填。 ÷ ＝ (份) 12 6 2 （3）每份6个，分成了( )份。 2 当堂检测 2.用 摆一摆，再填上得数。 14 ÷ 7 = 8 ÷ 2 = 18 ÷ 9 = 24 ÷ 6 = 2 4 2 4 当堂检测 3.(教材P41 问题讨论) （1）最少去掉几支，就能正好平均分给5名小朋友? 5×3=15(支) 17-15=2(支) 答: 最少去掉2支，就能正好平均分给5名小朋友。 17支 当堂检测 3.(教材P41 问题讨论) （2）最少增加几支，就能正好平均分给6名小朋友? 6×3=18(支) 18-17=1(支) 答: 最少增加1支，就能正好平均分给6名小朋友。 17支 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 18 通过本节课的学习，我们进一步认识了除法和除法算式。 课堂小结 1.除法的意义： 把一些物品按每几个一份分，是平均分的另一种分法， 用除法计算。 2.除法算式各部分的名称： 6 ÷ 2 = 3 被除数 除数 商 … … … 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $