8《中国建筑的特征》课件43张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

中国建筑的特征 学习目标 1 了解梁思成及其科学研究。 2 3 4 了解中国建筑的基本特征和风格手法，理解文中出现的建筑名词。 理清作者的思路，学习科普文章的语言特色。 通过对比阅读，激发对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情，提高对我国建筑艺术的审美能力。 第一部分 知人论世 作者介绍 梁思成（1901—1972），建筑历史学家、建筑教育家和建筑师，被誉为“中国近代建筑之父”。 毕生致力于中国古代建筑的研究和保护，参与了人民英雄纪念碑、中华人民共和国国徽等作品的设计。    梁思成 开创者 设计者 保护者 他毕生从事中国古代建筑的研究和建筑教育事业 ，是我国建筑教育的开创者之一 1946年为清华大学创办了建筑系 开创者 设计中华人民共和国国徽、人民英雄纪念碑、扬州鉴真和尚纪念堂、并参与了纽约联合国大厦的设计。 设计者 20世纪50年代，梁思成因提倡新建筑使用大屋顶等传统形式和保护古长城而遭到多次批判,古长城被拆毁，梁思成抚砖痛哭 20世纪50年代，因不能挽救完整牌楼街，梁思成失声痛哭。 保护者 梁思成与家人 1901 出生于日本东京 父亲梁启超，清末改革家 为躲避清政府迫害而出国 成长求学时期 1911 1912 辛亥革命 随父母从日本回国，在北京就学 1923 1924 毕业于清华学校（清华大学前身）高等科 和林徽因一起赴美国费城宾州大学建筑系学习 1927 获得学士和硕士学位，又去哈佛大学学习建筑史，研究中国古代建筑（肄业） 19281 3月21日与林徽因在加拿大渥太华的中国总领事馆举行婚礼。之后赴欧洲参观古建筑，8月18日回国后，在沈阳东北大学任教，创立了中国现代教育史上第一个建筑学系 1930 和张锐参与天津市规划， 以《天津特别市物质建设方案》获奖 抗日战争期间 1931 1932 日本侵占中国东北 回到北平，进入中国营造学社工作（任法式部主任） 主持了故宫文渊阁的修复工程 著成《清式营造则例》手稿 1937 这一年起，和林徽因等人先后踏遍中国十五省二百多个县，测绘和拍摄二千多件唐、宋、辽、金、元、明、清各代保留下来的古建筑遗物，包括天津蓟县辽代建筑独乐寺观音阁、宝坻辽代建筑广济寺、河北正定辽代建筑隆兴寺、山西辽代应县木塔、大同辽代寺庙群华严寺和善化寺、河北赵州隋朝建造的安济桥等。这些重大考察结果，写成文章在国外发表，引起国际上对这些文物的重视，为梁思成日后注释《营造法式》和编写《中国建筑史》，准备良好的基础 1944 1945 任教育部战区文物保存委员会副主任 解放战争期间 1946 赴美国讲学，受聘美国耶鲁大学教授，并担任联合国大厦设计顾问建筑师。因他在中国古代建筑的研究上做出了杰出的贡献，被美国普林斯顿大学授予名誉文学博士学位。同年，回到母校清华大学创办了建筑系。 1948 在平津战役前，梁思成绘制了《全国文物古建筑目录》，交给中国人民解放军，使北平古迹避免受到炮击，很好地保护了北京的文物和古城墙。 中华人民共和国时期 与都市计划委员会的陈占祥一起向政府提出了新北京城的规划方案《关于中央人民政府行政中心位置的建议》，。主张保护北京古建筑和城墙，建议在西郊建新北京，保护旧北京城，不在旧城建高层建筑。但建议没有被采纳，之后多次上书，挽救了北海的团城。 1950 1953 北京市开始酝酿拆除牌楼，对古建筑的大规模拆除开始蔓延。梁思成因提倡以传统形式保护北京古城而多次遭到批判。时任北京市副市长吴晗担任解释拆除工作的任务，为了挽救四朝古都仅存的完整牌楼街不因政治因素毁于一旦，梁思成与吴晗发生了激烈的争论。 1976 1966 文化大革命 1972 被当作“复古”典型批判并抄家，所收藏的全部图书资料被没收 病逝于北京 作品成就 1984年，荣获中国优秀建筑设计一等奖 学术著作 第二部分 品读课文 研 究 对象 析 题 指事物作为标志的显著特色 中国建筑 的 特征 研 究 方 向 探究重点 文章哪些段落是在阐释中国建筑的特征？ 这九个特征可以如何分类？ 按什么顺序来说明？ 中国建筑有哪九大基本特征？这九个特征可以如何分类？按什么顺序来说明？ 中国建筑九大基本特征 个别建筑构成 群体建筑构成 木材结构 斗拱 举折、举架 屋顶装饰作用 颜色的选择 部件装饰作用 材料装饰作用 整体特征 结构方法 外观装饰 结构特征（主） 装饰特征（次） 整体 局部 一、二两个自然段介绍了什么内容？和这九个特征有什么关系？ 解说中国建筑体系的特点？ ●先总说中国的建筑体系特点是“独特”。 —— ●再说这个体系的分布广大。 —— 考古学家所发掘的殷代遗址证明，至迟在公元前15世纪，这个独特已经基本上形成了，它的基本特征一直保留到了近代。3500