第三单元3.1 乘法的初步认识（课件）苏教版二年级上册数学

三 表内乘法（一） 1 乘法的初步认识 1.掌握乘法算式的读法和写法，知道乘法算式各部分的名称。 （重点） 2.理解乘法的含义，体会乘法与加法的联系和区别。（难点） 学习目标 回顾复习 我们之前已经学过哪些算法？ 9+14= 23 15+20= 35 40+7= 47 16-5= 11 33-10= 23 52-6= 46 加法： 减法： 回顾复习 说一说：加法是怎么计算的？ 个位与个位相加，十位与十位相加。 个位相加满十，向十位进1 还有其他的运算方法吗？ 回顾复习 这节课我们学习乘法的初步认识。 说一说：减法是怎么计算的？ 个位与个位相减，十位与十位相减 个位不够减，从十位借1 探索新知 (教材P20例1) 1 兔有多少只？怎样计算？鸡有多少只呢？ 兔有几个2只？鸡有几个3只？ 3个2相加得6，兔有6只。 2+2+2=6（只） 探索新知 4个3相加得12，鸡有12只。 3+3+3+3=12（只） 探索新知 (教材P20试一试) 摆一摆，填一填。 （ ）个（ ）相加得（ ）。 2 5 = + + + + 2 2 2 2 2 10 10 探索新知 (教材P21例2) 2 （ ）个（ ）相加。 ？台 2 4 = 2 + 2 + 2 + 2 8 探索新知 = 2 + 2 + 2 + 2 8 4个2相加，还可以用乘法计算，写成： 4 × 2 = 8 或 2 × 4 = 8 … 乘号 乘数 乘数 积 … … … 4×2读作：4乘2。 2×4读作：2乘4。 探索新知 ？只 （ ）个（ ）相加。 4 5 加法算式： 乘法算式： 或 4+4+4+4+4=20 = × = × 5 4 20 4 5 20 求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。 (教材P21试一试) 探索新知 想一想，说一说：求几个相同加数的和，可以用什么方法计算？ 可以用加法计算，也可以用乘法计算。 求几个几相加,还可以用乘法来计算。乘法是求几个相同加数的和的简便算法。 乘法的初步认识： 探索新知 读乘法算式时按照从左到右的顺序来读。 2 × 4 = 8 乘数 乘数 乘号 … … … … 积 随堂小练 1. (教材P22想想做做第1题) 乘法算式： 或 （ ）个（ ）颗 6 3 加法算式： 6+6+6=18 = × = × 6 3 18 3 6 18 乘法算式： 或 （ ）个（ ）朵 5 4 加法算式： 5+5+5+5=20 = × = × 5 4 20 4 5 20 随堂小练 2. (教材P22想想做做第2题) 先用 摆一摆，再写出算式。 （1）每堆摆3个，摆4堆。 加法算式： 乘法算式： 或 3+3+3+3=12 = × = × 3 4 12 4 3 12 随堂小练 2. (教材P22想想做做第2题) （2）每堆摆4个，摆3堆。 加法算式： 乘法算式： 或 4+4+4=12 = × = × 3 4 12 4 3 12 随堂小练 3. 读乘法算式，再说出乘数和积。(教材P22想想做做第3题) 2乘6写作 ， 6乘2写作 。 4×4=16 5×6=30 6×5=30 4乘4等于16 5乘6等于30 6乘5等于30 4. (教材P22想想做做第4题) 2×6 6×2 乘数是4和4，积是16。 乘数是5和6，积是30。 乘数是6和5，积是30。 1. 下面哪盘饺子的个数用乘法计算比较方便？( ) 当堂检测 ② 当堂检测 2.看图列出算式。 加法算式： 乘法算式： = × 3+3+3=9 3 3 9 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 20 课堂小结 通过本节课的学习，我们学习了乘法的初步认识： 求几个几相加，还可以用乘法来计算。乘法是求几个相同加数的和的简便算法。 读乘法算式时按照从左到右的顺序来读。 2 × 4 =