第九单元9.2 数的组成、写数（课件）苏教版一年级上册数学

九 认识11~20各数 第2课时 数的组成、写数 1. 能正确地写出11～20各数,认识个位和十位，进一步理解数的 组成。（难点） 2. 能正确比较20以内数的大小。（重点） 学习目标 回顾复习 先圈出10个，再数一数一共有多少个。 ( )个 ( )个 18 14 回顾复习 正着数一数：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20； 倒着数一数：20、19、18、17、16、15、14、13、12、11。 上节课认识了11~20各数。 这节课让我们来学习一下数位吧！ 探索新知 (教材P84) 认识计数器 十 个 右边起第2位是十位。 右边起第1位是个位。 探索新知 (教材P84) 认识计数器 十位上有几个算珠就表示有几个十。 个位上有几个算珠就表示有几个一。 我们来学习用计数器表示数吧！ 十 个 探索新知 ( )个十和( )个一合起来是( )。 十 个 1 1 1个十 1个一 1 1 11 写数： 写数时，从高位写起。 探索新知 ( )个十和( )个一合起来是( )。 1 6 1 6 16 十 个 写数： 探索新知 ( )个十和( )个一合起来是( )。 1 9 1 9 19 十 个 写数： 探索新知 ( )个十是( )。 2 0 2 20 十 个 写数： 探索新知 问题延伸：比较20以内数的大小 小 大 11~20按从小到大的顺序排列是11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，其中11最小，20最大。 探索新知 12在14的前面 12<14 14在12的后面 14>12 比较20以内数的大小时，后面的数大于前面的数。 探索新知 12 14 4比2大，所以14大。 比较20以内数的大小时，十位上的数相同，个位上的数越大，这个数就越大。 随堂小练 1.（教材P84 想想做做 第1题） ( ) ( ) 2 0 十 个 1 5 十 个 1 2 十 个 1个十和2个一 个十和 个一 个十 1 2 2 随堂小练 2. 从13写到20。（教材P84 想想做做 第2题） 随堂小练 3. 看数画一画。（教材P85 想想做做 第3题） 十 个 1 4 十 个 1 7 十 个 1 8 十 个 2 0 当堂检测 1.（教材P83 想想做做 第4题） （1）15里面有( )个十和( )个一。 1 （2）1个十和3个一合起来是( )。 （3）2个十是( )。 5 13 20 2.（教材P85 想想做做 第5题） 随堂小练 12 14 15 17 18 20 18接近10还是接近20？13呢？ 18接近20,13接近10。 当堂检测 3.在 里填“>”或“<”。 11 10 12 13 19 20 15 5 > < < > 4.用2个珠子表示不同的数。画一画，写一写。 当堂检测 20 11 2 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 21 通过本节课的学习，我们学会了数的组成和写数。 课堂小结 1.数的组成 ① 十几是由1个十和几个一 组成的。 1个十 3个一 13 ② 几十是由几个十组成的。 2个十 20 课堂小结 2.认识计数器及个位、十位。 个位上的1个珠子表示1个一。 1 4 十 个 十位上的1个珠子表示1个十。 4个珠子表示4个一 一个两位数，右边起第一位是个位，第二位是十位。 课堂小结 3.写数 15 写数时，从高位写起。 有几个十就在十位上写几，有几 个一就在个位上写几，个位上没 有的，就写“0”占位。 写作： 十 个 12 课堂小结 4.比较20以内数的大小 ①在0~20中，位置越靠前的数越小，位置越靠后的数越大。 ②比较20以内数的大小时，十位上的数相同，个位上的数 越大，这个数就越大。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $