3.2 青春有格 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

3.2 青春有格 活动一：判断分析 他们的行为对吗？谈谈你的看法。 一：行己有耻 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 孔子说：“行己有耻”。 朱熹说：“人有耻，则能有所不为。” 人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。 怎样做到“行己有耻”？ 1.有所为，有所不为 活动二：阅读感悟 卢梭的忏悔 材料一：卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，叙述了自己出生以来五十多年的往事。把其生活中违背道德的小事披露无遗，其中忏悔了他年轻时犯下的一个错误：一次他偷了主人一条漂亮的丝巾，却反过来污蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受屈辱。事过多年，卢梭一想起此事，内心还隐隐作痛。 思考：内心隐隐作痛说明卢梭是个怎样的人？从故事中你得道了什么启示？ 从卢梭的故事中，我们懂得了什么是耻辱，什么事该做，什么事不能做，要明辨是非好坏。 正如孟子所说：“羞恶之心，义之端也。” 2.有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 思考：生活中，有些人会因为缺乏羞耻之心而做出有损公德和自己人格的事，你能举一些这样的例子吗？ 羞恶之心 是非善恶 行动之前，审查愿望； 行动之中，监督调节； 行动之后，反思效果与影响。 材料二:在社会生活中存在许多规矩，这些规矩让我们的生活安全而富有意义。如：不说谎，遵纪守法、信守承诺、、、 活动三：规则种种 1.社会生活中，你认为还有哪些规则需要遵守？这些是小事吗？ 如:纪律、规章、法律、道德 3.树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 2.有人认为只要不被发现，说谎欺骗也可以的，你如何看待这一观点。为什么？ 我们的生活中，除了要遵守道德、法律等规则以外，我们还要遵守纪律、规章制度等规则，以此来约束自己的行为。 材料三： 课堂活动：我来判断 触碰道德底线 触碰法律底线 随地吐痰 醉驾 讲脏话 贪污受贿 乱扔垃圾 网络谣言 校园暴力 践踏草坪 活动三：规则种种 3.现实生活中有许多规则在运行，规则是如何运行的？你觉得这些规则在没有人监控时，我们该怎么做？ 增强“我不要”的力量 增强“我想要”的力量 加强自我监控 增强自控力 4.“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 ①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 ④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 小结新知识 “行己有耻”的要求 活动五：小剧场 上体育课的休息途中，四周无人的情况下，你在学校草坪捡到了100块钱。 请问：1、你会如何做？ 2、是什么促使你做出如此行为选择？ 板块二：止于至善 你知道吗，很多高校的校训中都提到了“止于至善”。 大学为什么要以“止于至善”作为校训，怎么理解想“止于至善”。 教学目标 1.止于至善的含义 P29③④ 是人的一种精神境界 精神境界 止于至善 我们应该有自己的格调 格 调 有我们的“至善”追求 追 求 是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程 实践过程 是一种向往美好、永不言弃的精神状态 精神状态 教学目标 结合P30“阅读感悟” 1.你是如何理解“微尘”? 2.从中得到的启示是什么? 2.古今中外的事实证明，弄虚作假的人早晚会被识破，不仅会失去已得到的东西，而且会遭到人们的鄙视。诚实的人也许会一时吃亏，但最终会得到人们的信任和尊重，获得应得的一切。对于个人，说谎欺骗是自欺欺人，会让人失去信誉，遭到良心的自我谴责，背上沉重的精神枷锁。 2.止于至善的要求（做法） P29④-P32 ①从点滴小事做起。积少成多，积善成德 P29④ 分析你的榜样，并说说这些榜样对你有什么作用？ 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 01 02 04 03 榜样（贤） 思考 激发我们对人生道路和人生理想的思考 力量 给予我们自我完善的力量 镜子 旗帜 不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 基本态度 好的榜样昭示着做人、做事的基本态度 ② 寻找好榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量 P31① 2.止于至善的要求（做法） P29④-P32 1)榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 2)好的榜样昭示着做人、做事的基本态度， 3)激发我们对人生道路和人生理想的思考， 4)给予我们自我完善的力量 。 榜样的作用 王继才 李保国 李文亮 教学目标 学习榜样 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ③ 我们要养成自我省察的习惯 P31② 天知、神知、我知、子知 日省其身, 有则改之, 无则加勉 朱熹 检视自身的不足 不盲目自责 积极调整自己 通过自省和慎独 端正自己的行为 止 于 至 善 2.止于至善的要求（做法） P29