3.2 青春有格 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

3.2 青春有格 理解“行己有耻”“止于至善”的含义。 (重点) 2 学会做到“行己有耻”“止于至善”。（难点） 1 学习目标 01 行己有耻 孔子说：“行己有耻”。 意思：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 朱熹说：“人有耻，则能有所不为。” 意思：我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 “止于至善” 需要我们怎么做？ 1、什么是“行己有耻”？ （1）一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 （2）我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 思考：如何看待疫情期间出现的这些行为？ 没有羞耻之心，没有做到行己有耻 新课探究 一、行己有耻 1、“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 A “羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它就像威严的法官，端坐在内心法庭。 B 在行动之前，审查愿望。 D 在行动之后，反思效果与影响。 在行动之中，监督调节。 C 新课探究 “行己有耻”的要求 作 弊 是 羞 耻 的 考试之前 考试之中 考试之后 我不能 作弊！ 我作弊 了吗？ 我没有 作弊。 审查愿望 监督调节 反思效果 与影响 情境感悟 视频分析 观看视频，如何做到“行己有耻”？ ②“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 道德底线——“触碰道德底线的事情坚决不做” 法律底线——“违反法律的事情坚决不做” 3、“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 惑 新课探究 一、行己有耻 方法与技能 增强“我不要”的力量 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。 增强“我想要”的力量 每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。 加强自我监控 认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。 增强自控力 1 2 3 新课探究 一、行己有耻 13 1 2 3 “止于至善” 需要我们怎么做？ “行己有耻”的要求 有羞耻之心，提高辨别“耻”的能力。 树立底线意识，触碰道德、法律的事情坚决不做。 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 二、止于至善 大学之道， 在明明德，在亲民， 在止于至善。 大学的主旨在于使人的美德得以彰显，鼓励天下人革除自己身上的旧习，使人达到完美的境界。 主旨 学 之道 大 止 于 至 善 是一种“虽不能至，心之向往”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 止于至善是什么？ 3.止于至善的含义 4. 如何做到止于至善？ ①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。 探究四 止于至善的要求 提示：榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度。 思考：材料中体现了榜样具有什么作用？ 长大后，我真的成了你 2015年秋天，22岁的大学毕业生周云丽，站上了云南丽江华坪女子高中的讲台。回归母校后，她成了一名高中数学老师。瘦小的她，如今已成为学校的骨干教师，和华坪女高的许多老师一起，接过了校长张桂梅手中的接力棒。 让她无比心疼的是，自己渐渐独当一面、羽翼丰满，但那个曾经每天陪着她跑操、晨读的“张妈妈”，却已是步履蹒跚、满身病痛。 榜样可以是你真真切切认识的人，又或者是从电视上、网络中了解的人，又或者是从书中读过的人。 5、榜样的作用？P31 ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量 ③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更好。 4. 如何做到止于至善？ ②在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。--《论语》 几个人在一起，其中必有一人是可以学习的能者，选择他的长处学习，看见没有德行的人，自己就要反省是否有和他一样的错误。 小明这学期又被选上“三好学生”，这是他连续三次当选了。 当有同学问他时，他说： “我每天晚上都要对自己今天的行为进行思考、检查，看看是否有不足之处，今后注意自己的言行。” 问题 问题 小明的话对你有什么启发？ 自省 探究四 止于至善的要求 曾子 吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 杨震 至夜，王密怀金十斤以遗震。曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。 自省 慎独 思考：读了这两则材料，你认为这两人作为“一代名家”他们有什么的优秀品质？ 4.